蒙台梭利MariaMontessori/我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。还有就是其他的一些问题，这些后续的问题都要让孩子做好心理的准备。这些前提都沟通好了以后，可以让孩子养一只它喜欢的宠物。中国心理卫生也发布过一项研究，这项研究显示，相比不养宠物的孩子，有宠物的孩子有更强的分享的倾向，而且这个是与宠物越亲密的儿童，孤独感的水平也越低。
蒙台梭利
Maria Montessori
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我们对儿童所做的一切，都会开花结果，
不仅影响他一生，也决定他一生。
当孩子总想养宠物你却不喜欢时，该怎么办？
在遇到养宠物爸爸妈妈和孩子的想法不一致的时候，爸爸妈妈往往会比较纠结，如果拒绝孩子的要求，可能孩子幼小的心灵会出现一些创伤，但是如果随口答应孩子的要求，在后期没有充足的抚养能力的时候，那这个时候对小动物来说也是一种无形的伤害。
当孩子跟你提出想养宠物的诉求的时候，首先要做的不是断然拒绝，也不是很快地答应，而是要先判断一下自身的情况，有没有养活宠物的条件，比如家庭环境、时间或者是经历等等，在有条件的前提下，可以告诉孩子要尊重生命，养宠物要面对哪些事情。
另外，可以适当地设置一些关卡。
比如说，养活一盆绿植作为养宠物的条件，如果孩子有耐心坚持下来，那么不妨答应他这个养宠物的愿望，这样会让孩子开始懂得生命与责任，在孩子被爸爸妈妈爱的同时也让孩子爱小动物，学会爱与陪伴。
但是，在养小宠物的过程中，要借这个机会让孩子知道养动物不是那么容易的事情，小动物是一条生命不是玩具，想要的时候要，不想要的时候可以抛弃，那个是不可以的。
小宠物可能会陪伴我们很久，有的甚至是十几年的时间，如果没有持久的耐心最好不要养。
另外还可以告诉孩子，养宠物不是只是一时的兴趣，也不是只是为了玩而要，比如说你要是养一只猫，那除了跟猫猫玩以外还要为他还要馋屎，还要生了病要照顾猫咪，半夜可能会跑会叫。
还有就是其他的一些问题，这些后续的问题都要让孩子做好心理的准备。
那么，为了有效地表达上面的这种家长的意思，可以给孩子找一个猫主人一天生活的视频，这个视频里头，可能猫主人会展示早上的时候被猫踹醒，猫咪的毛就像蒲公英一样到处乱飞，东西被猫打翻，一桩桩这样的事情。
然后还要每天的清理猫毛，给猫梳毛，还要喂饭，陪猫咪玩耍那这些事情，在孩子看了视频以后如果还觉得自己想养，那么就需要跟孩子沟通以下的内容：
比如说，孩子如果想养一只猫咪，猫咪的吃喝拉撒需要由孩子来负责，
猫咪掉毛他要负责梳毛和一周一次给猫做一个大清理。
那孩子在写作业的时候猫咪不能进房间，做完作业才能跟猫咪玩，晚上睡觉的时候猫咪也不能进卧室。
如果说猫咪不舒服，爸爸妈妈可以跟孩子一起带着猫咪去看病，去照顾，这个是养猫、养小动物的前提。
这些前提都沟通好了以后，可以让孩子养一只它喜欢的宠物。
我在做心理咨询的时候，其实如果遇到有抑郁症的孩子，往往会建议他养一个宠物。
为什么呢？
因为抑郁症他是有自杀的倾向的，但当孩子有一个很好的相处的宠物的时候，有一个很好的陪伴的时候，他就会有所依恋，有所牵挂，就不会而轻易的选择离开这个世界。
中国心理卫生也发布过一项研究，这项研究显示，相比不养宠物的孩子，有宠物的孩子有更强的分享的倾向，而且这个是与宠物越亲密的儿童，孤独感的水平也越低。
尽管是这样，我还是建议在孩子六岁以后去养宠物，因为只有六岁以后的孩子才具备了自我照顾的能力，可以独立地照顾小宠物，也可以让他们从养宠物的过程中受益。
