很显然，这些行为无助于孩子身体的良好发育，更无益于生命成长的动力凝结。“抬起头，闭紧嘴，咕噜咕噜吐出水。”先说说简洁有趣的儿歌，再讨论明晰“抬”“闭”“漱”“吐”的动作要求，孩子的餐后漱口立刻变得有方法、有秩序，更饶有兴致。保育的样子，是孩子的良好生活习惯在逐步养成。它们在一日生活中多发、重复的特点，恰是好习惯养成的天然支持。《中国教育报》2020年06月21日第3版声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。
幼儿园保育方面有哪些?吃喝拉撒睡，是幼儿园里最常见的生活场景，是孩子身体发育的不可或缺，是孩子生命成长的动力源泉它们在孩子的一日生活中接踵而至循环往复，是保教工作的首要任务，是不可逾越的幼教起点，接下来我们就来聊聊关于幼儿园保育方面有哪些?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!
幼儿园保育方面有哪些
吃喝拉撒睡，是幼儿园里最常见的生活场景，是孩子身体发育的不可或缺，是孩子生命成长的动力源泉。它们在孩子的一日生活中接踵而至循环往复，是保教工作的首要任务，是不可逾越的幼教起点。
常听到有人说：孩子的吃喝拉撒睡，简单！大家都能照料，不需要什么专业。于是，我们常常看到“被保育”的孩子出现这样一些行为表现：在水龙头下潦草地冲几下就是洗干净了小手；多半杯水只喝两三口，余下的偷偷倒入洗手池就是完成了喝水；喜欢的饭菜吃了再吃，不喜欢的剩在碗里闭口不动；因为长时间憋便而尿湿、弄脏了裤子鞋袜，因为玩耍打闹抓伤了胳膊磕破了额头；进餐后对桌面、地面上狼藉一片的残渣碎屑习以为常……很显然，这些行为无助于孩子身体的良好发育，更无益于生命成长的动力凝结。这绝不是幼儿园保育该有的样子，更不是保育呵护下的孩子该有的发展结果。那么，保育工作该是什么样子？保育呵护下的孩子又该有怎样的发展？
保育的样子，是孩子的生活技能在不断精进。缺少细节的生活是粗糙的，缺少精确的保育是粗放的。仔细观察就会发现，孩子生活能力的微弱，除去不可跨越的生理节奏之外，根本原因在于他们所掌握的各项生活技能的不细致和不精确。比如洗手，因为没有挽好袖子，洗完手袖子弄湿了。再比如叠衣服，因为没有捋平、对齐、按压等细节，叠好的衣服凌乱不整。诸多的技能遍布在吃喝拉撒睡每一个生活的过程中，保育的责任，就是帮助和引领孩子不断地理清细节，精进技能。“抬起头，闭紧嘴，咕噜咕噜吐出水。”先说说简洁有趣的儿歌，再讨论明晰“抬”“闭”“漱”（咕噜咕噜）“吐”的动作要求，孩子的餐后漱口立刻变得有方法、有秩序，更饶有兴致。妙趣“儿歌法”的弥漫，让孩子在穿衣服、系扣子、剥蛋壳、舀豆子、搬椅子、擦桌子等生活活动中，诸多的词汇日渐丰富，诸多的生活技能日渐精进和丰盈。这就是保育该有的样子！
保育的样子，是孩子的良好生活习惯在逐步养成。成功的教育从好习惯培养开始。吃喝拉撒睡，处处都需好习惯的建立，处处又都是孕育好习惯的沃土。它们在一日生活中多发、重复的特点，恰是好习惯养成的天然支持。“百次温故知新，才够精练。”保育的责任，就是在春风化雨中，面对面地引导，手把手地帮助，用标记符号给予孩子暗示，用讨论辨析引导孩子解决问题。鼓励总是相随相伴，赞赏总是不失时机。一天里的多次重复和日复一日的循环往复，孩子的好习惯就像花儿绽放一般尽显我们的眼前：饭菜细细嚼，喝水慢慢咽，玩具整齐放，图书轻轻翻；入睡前轻声细语，起床后平整床铺……你会看到一个个精细的动作慢慢地融入到孩子的身体力行中，一个个好习惯悄悄地成为他们天性的一部分，童年的生活从此踏上精致文明的旅程。这就是保育该有的样子！
保育的样子，是孩子的健康生活方式在积聚厚淀。现代文明的进步和科学技术的发展，不断刷新着传统落后的生活观念，催生着健康生活方式的纷至沓来。营养茶、起床操、晒小鞋……这些新的生活内容不啻平静水面上飞来的一颗颗击石，不断地打破传统保育经久不变的平静。于是，那些和孩子不曾有过的聊天、对话和思辨成为日常保育新的常态：“为什么要‘饭前喝点儿汤’呢？”“我知道，这样喝汤会帮助消化，有好处。”“‘吃饭菜有先后’该怎么吃呢？”“馒头、青菜要先吃，鸡蛋和鱼肉要后吃，这样吃营养不浪费。”“为什么要在‘上午十点吃水果’？”“因为呀，上午十点吃水果，是吸收营养最棒的时间。”“多喝水好还是少喝水好？”“我觉得喝水少不好，会上火、会生病的。”“我认为喝不多不少的水才最好。”……以科学为信条，在去伪存真中，孩子的生活认知得以开蒙，生活智慧得以积聚，健康的、终身受益的生活方式得以厚淀。这就是保育该有的样子！
精进的生活技能、良好的生活习惯、健康文明的生活方式，是孩子生命成长中源源不断的动力，是孩子生命长河中永不枯竭的源泉。这一切植根于保育，成就于保育，它们就是幼儿园保育该有的样子！
《中国教育报》2020年06月21日第3版
声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。
