习作例文外星人来了下午，我们听到了奇怪的声响，隔着窗户，发现了一个庞然大物悬浮在操场的上空，同桌惊呼：“快看，是UFO!”我看到这个外星人手里拿着翻译器，不停地把它的话翻译成中文。我们教了它一些简单的打招呼用语：“您好，外星人，很高兴认识您。”确认没有危险后，同学们纷纷从教室里跑出来，争着和外星人打招呼。评语我们在心中，构思着无数个外星人的模样。
审题要点分析
想象的世界里，无奇不有，无所不能。本单元的习作中，教材提供了最好玩的国王、有魔法的书、小树的心思、草丛里的星星、手罢工了、滚来滚去的小土豆以及假如人类可以冬眠这样几个选题，让大家产生无穷的遐想。想象故事，可以将自己变成故事中的人去想象发生的故事，还可以带上以下三个妙招：
妙招一：联系生活的实际加功能想象
想象的沃土是生活。在“铅笔的梦想”中我们看到，铅笔想萌出芽儿，开出花儿，撑起伞儿，装成豆角和丝瓜，给小鸟当船篱，给蚂蚁当木筏，以及做小松鼠的撑竿、小猴子的标枪等，都符合铅笔细细长长的生活实际，所去的地方也是山坡、荷塘、菜园、小溪以及运动场等生活中常去的地方，加上这些功能之后，就能让大家清楚地了解铅笔的梦想是做什么，有什么感受，自然亲切又饶有趣味。
妙招二：打破常态的思维反方向想象
想象可以顺着想，也可以逆着想。比如，猫是有一条尾巴的，可作者却说尾巴有一只猫，那就很有意思了。而在颠倒国里，小牧童看到的却是树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空……反方向想象，让一些原本不太可能实现的东西变成了可能，让想象更加神奇了。
妙招三：融入美好的愿望有感情想象
无论是怎样的想象，都要融入自己美好的情感，让故事变得美好而又有趣。比如，有的同学想象瞌睡虫的故事，让瞌睡虫钻进司机的大脑，司机睡着了，结果发生了车祸，这就不美好，这样的瞌睡虫让人讨厌。而有个小朋友写瞌睡虫，让司机叔叔进服务区睡觉，睡醒后，司机又精神十足地上路了；当它看到雨婆婆来值班，而小朋友又在公园里做游戏的时候，就毫不犹豫地钻进雨婆婆的大脑。雨婆婆睡着了，太阳公公只好继续值班，小朋友们玩啊、笑啊。这样的故事就又美好又可爱，让人喜欢。
习作例文
外星人来了
下午，我们听到了奇怪的声响，隔着窗户，发现了一个庞然大物悬浮在操场的上空，同桌惊呼：“快看，是UFO!”
这时，学校的广播里响起了大队委的声音：“请同学们保持安静，因为现在学校上方有不明物体，大家都待在教室不要动。”
我们都在教室里悄悄观察着这个UFO里的“人”：它长着牛的头马的面，全身上下都是绿色的，还有八只像章鱼爪子一样的脚。
突然，一只爪子从窗户口伸进来，把坐在窗边的我和小明吸到了半空中，我们吓得直冒冷汗，大声哭了起来。
这时UFO里的怪物发出了声音：“小朋友们不要害怕，我们来地球，是听说中华文化历史悠久，博大精深，特地来学习中文的。”
我看到这个外星人手里拿着翻译器，不停地把它的话翻译成中文。我急忙说：“当然可以啊，你把我们放下来，我们再教你说中文。”它果真把我们俩放了下来，看来它听懂我说的话了，应该是真心来学习中文的。我们教了它一些简单的打招呼用语：“您好，外星人，很高兴认识您。”它学着我们的样子也挥挥手，用生硬机械的中文说：“你们好，中国人，很高兴认识你们。”我们都高兴地笑了起来，齐声说：“你真聪明！我们还可以教你书法。”它说：“好啊，我早就仰慕中国书法那纸上的舞蹈。”确认没有危险后，同学们纷纷从教室里跑出来，争着和外星人打招呼。外星人也一一和大家打招呼。
突然，天空刮来一阵大风，UFO不见了，只听到从天空中传来熟悉的声音：“再见，小朋友们，我回太空练中文、书法去了，下次再回来和大家比赛。”
“丁零零……”放学铃声响了起来，广播里传来声音：“同学们，外星朋友以后还会再来，我们要共同学习，做好朋友。”同学们背起书包往外走，嘴里都讨论着今天发生的奇异事件，脸上都洋溢着开心的笑容。
评语
我们在心中，构思着无数个外星人的模样。小作者心中的外星人，长着牛的头马的面，全身上下都是绿色的，还有八只像章鱼爪子一样的脚，能一把将“我”和小明吸到空中。最可爱的是，它来地球，是来学习中文的；而我们呢，还教它书法呢。这就是有趣的校园生活，哪怕外星人来，也参与了我们的学习，享受着我们的欢乐，只不过外星人比我们一般的同学多了几个功能罢了。这样加功能想象，能让现实生活充满意外，让想象更勇敢大胆。
