另外，作为很多地方参评高级职称的硬件条件之一，乡村薄弱学校支教经历在有些地方也是年年有变化。至于为何从今年开始将其作为必要条件，当地自然有着适应当地实际情况的考量。只是之前是非必要条件，今年突然改为必要条件，会使很多符合其他条件的教师无法参评今年的高级职称了。这样的随意更改自然会让老师们觉得要是之前评上就好了。
2022年的中小学教师职称评审工作已陆续在各地展开，在新版《教师法》正式颁布之前，原有的职称评定规则仍将会继续沿用，也就是除了高级职称继续通过评审等手段竞争性获得之外，初级与中级职称仍会受到岗位比例限制，新一轮的职称评审的激烈竞争也就开始了。
高级职称评审的竞争激烈是由条件苛刻和名额指标限制等因素造成的，这是所有参评过的老师们的共识，也是老师们必须要为这些条件和名额作出自己的努力，毕竟，条件和名额就摆在那，就看你能否符合这些硬件条件并凭借这些硬件条件获得那几个有限的参评指标，条件是固定的，名额是有限的。
参评高级职称的硬件条件是固定的，老师们也是可以接受的，但老师们最不能接受的是参评高级职称的条件在很多地方将高级职称评审权下放到县或学校之后就出现了随意更改或一年一个变化的现象，比如，不少地方随意更改硬件条件之一的各类荣誉证书的时间要求或等级规定。
另外，作为很多地方参评高级职称的硬件条件之一，乡村薄弱学校支教经历在有些地方也是年年有变化。今天看到有位河北的老师发布的相关信息（如上图所示），说分管教学的副校长在群里发布职称评审文件时特意标注：自2022年起，乡村薄弱学校支教一年以上经历成为申报高级职称的必要条件。
这个标注就表明了当地在2022年之前参评高级职称时乡村薄弱学校的支教经历只是作为参评时参考的条件之一，还不是必要条件。至于为何从今年开始将其作为必要条件，当地自然有着适应当地实际情况的考量。只是之前是非必要条件，今年突然改为必要条件，会使很多符合其他条件的教师无法参评今年的高级职称了。
很多地方在好几年之前就规定参评高级职称必须要有一年或三年的乡村学校支教经历，初衷是鼓励更多的城镇教师去乡村薄弱学校支教以便达到城乡教育资源的适度均衡。上面那位老师所在地方只是没有将其规定为必要条件而已，但从今年起申报高级职称都必须有这个必要条件？这样的随意更改自然会让老师们觉得要是之前评上就好了。
