生命，被赋予了繁殖能力生长周期小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态。人类婴儿刚出生之时，对生活周边事物一无所知。《猴子掰玉米》有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。小猴子抱着一个大西瓜往回走。小猴子只好空着手回家去。
育邻梦
网友提问：记忆如果可以复制，人是不是就永生了？
回复：人类高成长可塑性的生理基础：大脑具备强大的记忆与遗忘功能。
记忆，人类对生活实践过程中，曾经经历的事物具有部分再次辨认重做的能力；
遗忘，日常生活中，人类大脑会主动将那些再现频率极低的事物过滤掉，以便为大脑腾出空间接纳新的生活事物。记忆与遗忘的功能相反，犹如辅助人类稳步前行的左右脚，记忆在前、遗忘稍后，信息输入个人大脑形成记忆的同时，遗忘也就随之开始。
生命，被赋予了繁殖能力 生长周期 小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态。植物从自然物质中吸纳可溶于水的微矿物质结合光合作用生产生命养料、动物直接或间接以植物为食、微生物寄宿在植物或动物体内......所有生命都必须以被动适应 主动索取的方式适应自然生存环境。
辨识&采摘植物果实、捕获猎物、防御敌害、驯化播种植物、驯服圈养动物、利用自然物质加工制作生产劳动与生活辅助用具、统筹协调人类社会生产劳动分工协作......统统属于现代人类社会习以为常的文明生存方式。然而，所谓人类文明社会的生存方式，可没有一项是孩子能从娘胎里带来的。因此，无论生存在地球哪个角落的人都必须记住曾经摸索形成的综合环境适应性生存经验，并且将摸索形成的生存经验通过“击鼓传花”形式的传授给孩子们。
俗话说：“一回生，二回熟，三回四回是朋友。”人类婴儿刚出生之时，对生活周边事物一无所知。但是，随着时光流逝，他们就会对身体周围经常出现的事物产生感知记忆。因此，正常的人类大脑很容易识别出家人&朋友或者陌生人、很容易分辨出哪些物质可以被利用&哪些物质只能看一看&哪些物质对对自己造成伤害......当然，人类大脑也很聪明，会自动清除那些曾经见过但当下用不上的记忆智慧。
阅读是现代人类增长智慧的最佳方式
古人常用“流水不腐，户枢不蠹”比喻经常运动的动物生命才能持续保持健康活力。同样，人类社会文明生存方式之所以能够持续不断沉淀进步，其根本缘由就是人类不断能够产生新的生存经验、也能将某些过时的生存经验遗忘掉。否则，假如人类大脑记忆只能原封不动的模仿、不具备主动建立新经验&遗忘掉老事物的能力，那么人类社会必然难以持续不断地发展进步，比如人类制造出的电子信息处理工具，它们能够大规模复制程式形成新的设备，但它们尚不具备自主更新迭代的能力。因此，在人类不变更程式设计的情况下，电子信息处理工具无论怎么大规模复制生产都只能保持原样、不会主动更新换代。
《猴子掰玉米》
有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。
人类摸索形成综合文明生存技能的方式犹如《猴子掰玉米》，学会了使用陶器的时候，逐步减少了使用石器、学会使用铁器的时候，逐步减少了使用陶器、学会使用附带动力机械工具之后，又逐步减少了不带动力智能机械工具的使用频率。当然，人类并没有完全丢弃曾经的生存技能，而是把过时的生存技能放进了历史文献和历史博物馆。
人们常用“水往低处流，人往高处走”比喻每个人都会努力向高处攀登&向好处奔，向往更加美好幸福的生活。但是，每个人都只有两只脚，向上踏步必然离开相对较低的一步。同样，人类大脑的综合记忆能力也是相对有限的，不忘记一些旧东西就不能留出给新知识留出储存空间。故而，人类综合生存技能发展进步亦遵循“旧的不去新的不来”。所以，人类高成长可塑性的生理基础：大脑具备强大的记忆与遗忘功能。
育邻人的使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨、需要来自家庭的无私陪伴、需要来自学校和社会的谆谆教导。育邻人：探索以邻里友善带动社会和谐、推进社会德育教化、促进每个人健康快乐成长，以期与家长一起“量身定制”孩子的成长计划、建成社区邻里相帮的教育服务生态圈。
