小黑鱼海洋中深邃的眼今天松鼠君给大家推荐的绘本《小黑鱼》，这是我非常喜欢的一本绘本凯迪克金奖绘本作者：李欧·李奥尼推荐年龄：3-5岁凶猛的金枪鱼来了所有的小红鱼都四散而逃只有小黑鱼身体灵活逃离了凶猛的血盆大口勇敢的小黑。
今天松鼠君给大家推荐的绘本《小黑鱼》，这是我非常喜欢的一本绘本。
凯迪克金奖绘本
作者：李欧·李奥尼
推荐年龄：3-5岁
凶猛的金枪鱼来了
所有的小红鱼都四散而逃
只有小黑鱼身体灵活
逃离了凶猛的血盆大口
勇敢的小黑鱼
穿过危险的海洋
遇见彩虹般如果冻的水母
像机器人的龙虾
傻傻分不清头尾的海鳗
遇见了好多好多奇怪的朋友
终于小黑鱼见到了
四处躲避的小红鱼们
小黑鱼紧握拳头
高呼“团结就是力量”
他们运用智慧
变身超级大鱼
吓跑了凶猛可怕的金枪鱼
海底的生物开心的围着小黑鱼跳舞
要说这本书最吸引我的是，在那广阔的海洋里，游着一只小黑鱼，每每讲到这里，孩子们总会发现那只可爱的小黑鱼。
当整片海洋里的其他的鱼都被凶猛的金枪鱼吃掉后，小黑鱼孤零零地在大海里游呀游，孩子们总会心系小黑鱼的位置，在最快速的时间找到小黑鱼的位置，哪怕是在茂密的海下森林里。
因为孩子此时在细小事物敏感期，总会发现到绘本中大人会忽略的一些细节。
画法的独特之处《小黑鱼》整个的画风很朦胧，并不是常见绘本那种边际清晰。那种迷离、如梦如幻的色彩呼之欲出——彩虹果冻似的水母、五彩的海草，还有那如同在风中摇曳的粉红色的棕榈树一般的海葵……
李欧·李奥尼是如何做到的呢？
他使用的是水彩拓画的技法。就是先将水彩颜料用大量的水稀释，然后再涂出或是用实物拓印出鱼、水母及海草的形体与背景，因为水多色淡，画面便充满了一种如在水中的透明感。
密集的小红鱼
那一大群密密麻麻的小红鱼可不是一笔一笔画出来的，是作者刻了小红鱼形状的印章，一个一个盖出来的。
如果细辨，这印章似乎有两种。
因为印章盖得有轻有重，加上有些地方稀一些，有些地方密一些，一个时而分开、时而聚拢的浩浩荡荡的小红鱼群就跃然纸上了。
鱼群领袖
鱼群中惟有一条小鱼是用手画出来的！
对了，就是那条小黑鱼。李欧·李奥尼自己就曾经这样说过：“我惟一用笔画出来的，就是这个英雄。”
如果从视觉的角度来看，它确实给予了小黑鱼这个主人公一种强烈的存在感。
与那一大群看不清眼睛的小红鱼不一样，他是未来的领军人物，所以这条小黑鱼一出场，李欧·李奥尼就给他画上了眼睛。
这一方面是赋予了小黑鱼灵魂，另一方面，也为后面的故事埋下了一个伏笔，与最后那个激动人心的场面遥相呼应。
以上是给大家介绍《小黑鱼》绘本的导读内容，接下来给大家提供三种可以在家陪娃的互动方式。
亲子互动一 共读绘本
在亲子共读绘本时，开放性提问是非常重要的，利于孩子表达出自己想要分享的内容。以下是建议家长与孩子读绘本中互动的内容（但注意不是读绘本时要把所有问题都提问个遍，而是保证孩子趣味性和理解故事情节，适时地进行互动）：
- 为什么小黑鱼没有被吃掉？（猜测及推理能力）
- 如果整个海洋里只剩下小黑鱼，他会感觉怎么样？
- 当小黑鱼遇见彩虹色糖果一般的水母，会感觉怎么样？
- 咱们一起模仿大龙虾的走路吧！（大肌肉训练和表演能力）
- 看到三只小鱼那里，可以说：“一会儿，我数1，2，3，咱们一起把头甩向左边”（数字及反应能力）
- 海鳗的头在哪里呀？（锻炼孩子的观察能力）为什么你认为这里是它的头呢？（说出他判断的依据，锻炼表达自己的观点）
海鳗的头在哪里？
亲子互动二 躲避凶险
道具准备：木夹子、双面胶、固体胶、蛋糕托盘
能力培养：
准备过程：
1.将素材中的鱼打印出来☟（文末有获取素材图方式）
2.将鱼粘到纸板上，沿着边缘剪下☟
3.打印图中有白色小鱼，可供孩子自行运用绘画和粘贴方法来设计鱼儿☟
鱼家族的全家福☟
4.将大鲨鱼的嘴巴剪开☟
5.在木夹子上粘贴双面胶☟
6.将鲨鱼的两瓣嘴分别粘贴在木夹子上☟
效果图☟
开始准备游戏啦☟
互动方式：
家长当大鲨鱼，声音模拟大鲨鱼凶猛的声音，孩子来当小鱼拯救者，他们把小鱼用夹子夹取到蛋糕托盘里，就算拯救成功
亲子互动三 乐高搭建
道具准备：乐高积木、海洋生物、纸片的小黑鱼
互动方式：尝试跟小朋友一起搭建让小黑鱼群躲避大鱼的住所。
设计参考：
私信回复关键词：小黑鱼，即可下载素材图和小黑鱼电子书
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