船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不jīn（）的笑容，就要绽（）开似的。他遇事不慌不忙，非常。今天的天气预报完了。这种精确妥帖的语文颇不是易事，它需要尖锐的敏感，极端的严jǐn（）和极艰苦的挣扎。“模”表示“模子”“形状”“样子”时，读mú，如模具、模板等；其他情况一般读mó。“给”表示“供给”“供应”“富裕充足”时，读jǐ，如自给自足、家给户足等；其他情况一般读gěi。“恶”是多音字，这里考查其读音。
七年级语文上下册各单元字音字形?1.给下列加点的字注音（1）哺育（ ） （2）哽住（ ） ，我来为大家讲解一下关于七年级语文上下册各单元字音字形?跟着小编一起来看一看吧!
七年级语文上下册各单元字音字形
1.给下列加点的字注音。
（1）哺育（ ） （2）哽住（ ）
（3）红妆（ ） （4）愧怍（ ）
（5）谰言（ ） （6）讪笑（ ）
（7）深恶（ ）痛绝
（8）人才济（ ）济
（9）毛骨悚（ ）然
（10）忧心忡（ ）忡
2.在括号里给加点的字注音。
（1）看（ ）守大门的保安也很喜欢看（ ）小说。
（2）这首诗写得太拗（ ）口了，但他执拗（ ）不改，气得我把笔杆都拗（ ）断了。
（3）天气暖和（ ），小和（ ）在家和（ ）泥抹墙。他很讲原则，不苟言笑，在是非面前从不和（ ）稀泥，不随声附和（ ）别人，也不会在麻将桌上高喊“我和（ ）了”。
3.根据拼音写汉字。
这种敬意，虽然也逐渐淡bó（ ）起来，但完全消失，大概是在知道她móu（ ）害了我的隐鼠之后。那时就极严重地jié（ ）问，而且当面叫她阿长。
4.给加点的字注音或根据拼音写汉字。
（1）船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不jīn（ ）的笑容，就要绽（ ）开似的。
（2）我不禁有些颤抖（ ）（ ）了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？
（3）对于广大的关东原野，我心里怀着挚（ ）痛的热爱。
（4）现在只有三个疲惫、羸（ ）弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。
5.给加点的字注音或根据拼音写汉字。
（1）他虽然很瘦，但精神抖擞（ ），目光深suì（ ），没有一点颓（ ）唐的样子。我顿时感到困jiǒnɡ（ ）不安起来。
（2）他遇事不慌不忙，非常 （zhèn jìng）。
6.下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）
A.磐石（pán）沥尽心血（lì）叱咤风云（chìzhà）
B.抽搐（xù）面面相觑（qù）心有灵犀（xī）
C.告罄（qìnɡ）锲而不舍（qiè）怏怏不乐（yànɡ）
D.阴霾（mái）屏息凝神（bǐnɡ）芸芸众生（yún）
7.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.祈祷（qí）亢奋（kànɡ）鲜为人知（xiān）
B.花圃（fǔ）晌午（shǎnɡ）回环曲折（qū）
C.哺育（bǔ）遒劲（qiú）潜心贯注（qián）
D.伛偻（yǔ）归省（shěnɡ）人声鼎沸（fèi）
8.下列词语中加点字注音正确的一项是（ ）
A.鄙夷（bǐ）伫立（chù）潜心贯注（qián）
B.气氛（fēn）霎时（shà）惟妙惟肖（xiāo）
C.屏息（bǐng）炽痛（chì）风雪载途（zài）
D.默契（qiè）殷红（yān）随声附和（hè）
9.根据注音写出相应的词语，给加点的词语注音。
（1）今天的天气预报 （bōsònɡ）完了。
（2）人们载歌载舞， （huāndù）新春佳节。
（3）这对双胞胎姊妹，模样（ ）相似，让人难以辨识。
（4）对学习困难的学生，我们应给予（ ）更多的帮助。
10.给加点的汉字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。
一篇文学作品到了手，我第一步就留心它的语文。我并非要求美丽的辞zǎo（ ），存心装饰的文章甚至使我嫌恶（A.è B.wù）；我所要求的是语文的精确妥帖，心里所要说的与手里所写出来的完全一致，不含糊，也不夸张，最适当的字句安排在最适当的位置。这种精确妥帖的语文颇不是易事，它需要尖锐的敏感，极端的严jǐn（ ）和极艰苦的挣扎。一般人只是得过且过，到大致不差时便不再kē（ ）求。
（选自朱光潜《谈文学》，有删改）
11.根据拼音书写词语，并给加点字选择正确的读音。
国学经典是民族文化的ɡuī （1） 宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。它qián yí mò huà （2） 地滋养着一代又一代中华儿女。我们要常读经典，亲近国学，通彻 （3） （A.chè B.qiè）文化精髓，培育充盈天地的浩然之气。
（1） （2） （3）
答案1.（1）bǔ （2）ɡěnɡ （3）zhuānɡ （4）zuò （5）lán （6）shàn
（7）wù （8）jǐ （9）sǒng （10）chōng 解析：“哺”的读音易错，“谰”的字形与字音都应该注意，“讪”的读音也应该注意；“恶”“济”是多音字，要结合语境注音；“悚”“忡”要注意平翘舌音。
2.（1）kān kàn （2）ào niù ǎo （3）huo Hé huó huò hè hú 解析：本题考查多音字的读音，可根据词语和语境辨析。
3.薄 谋 诘 解析：解答时注意同音异形字。如“淡薄”与“淡泊”。
4.（1）禁 zhàn （2）chàn dǒu （3）zhì （4）léi 解析：注意
“禁”“颤”为多音字；“挚”读“zhì”，是易读错的字。
5.（1）sǒu 邃 tuí 窘 （2）镇静 解析：注意“邃”不要写成“遂”。
6. B 解析：“搐”应读“chù”。
7. C 解析：A项，“鲜”应读“xiǎn”；B项，“圃”应读“pǔ”；D项，“省”应读“xǐng”。
8. C 解析：A项中，“伫”应读zhù；B项中，“肖”应读xiào；D项中，“契”应读qì。
9.（1）播送 （2）欢度 （3）múyànɡ （4）jǐyǔ 解析：“播”不要误写为“拨”，“度”不要误写为“渡”。“模”“给”都是多音字，要根据语境正确注音。“模”表示“模子”“形状”“样子”时，读mú，如模具、模板等；其他情况一般读mó。“给”表示“供给”“供应”“富裕充足”时，读jǐ，如自给自足、家给户足等；其他情况一般读gěi。
10.藻 B 谨 苛 解析：“辞藻”“严谨”“苛求”考查字形，要特别注意“藻”“谨”“苛”这三个字的书写：“藻”是“草字头”，不要写作“澡”；“谨”是“言字旁”，不要写作“槿”“馑”或“瑾”；“苛”是“草字头”，不要写作“珂”或“岢”。“恶”是多音字，这里考查其读音。“恶”有四种读音：当“很坏的行为”“凶恶”等讲时读“è”，当“有要呕吐的感觉”“厌恶，令人厌恶”等讲时读“ě”，当“讨厌”“憎恨”讲时读“wù”，表示惊讶时读“wū”，根据句意，这里应读作“wù”。
11.（1）瑰 （2）潜移默化 （3）A 解析：注意“瑰宝”中的“瑰”不要写成“傀”，“潜移默化”中的“默”不要写成“墨”，“彻”不能只读半边。
