注重师德校风建设抓住文明创建之要近年来，该校高度重视“文明校园”创建活动，全方位部署安排。成立“文明校园”创建领导小组，校长吴新明任组长，亲自指导制定方案、安排部署推进，校领导班子齐抓共管，文明校园创建办公室牵头落实,各处室积极配合，把“文明校园”创建作为重要工作，并贯穿于学校各项教育教学活动当中。校长吴新明开创性的提出大数据考核，全方位多角度对师生进行考核来促进文明校园的创建。
来源临漳县广播电视台
7月的校园，群芳绽放，绿树成荫，鸟语花香。走进校园，“社会主义核心价值观”、“未成年人思想道德建设”等公益宣传随处可见；大树上、教学楼楼道墙壁上的墙体画、名人名言等，成为校园一道靓丽的风景线；教室里，干净整洁，教室一角的花草和各种书籍把教室点缀得更加漂亮……近日，当记者走进临漳县职教中心，看到的是这样一幅幅文明和谐的景象，感受到的是时时吹拂的校园文明之风。
“这些年，学校始终以创建文明校园为重点，按照文明校园“六好”创建标准，坚持建设与管理并举、创建与巩固并重的原则，以“文明校园”建设引领学校内涵发展、促进学校特色发展，将硬件建设与软件建设结合起来，推动了学校校园环境外在美与学校品质内在美和谐发展，塑造了一个文雅清新、设施齐备、布局合理、富有特色的校园环境。”职教中心校长吴新明介绍道。
注重师德校风建设
抓住文明创建之要
近年来，该校高度重视“文明校园”创建活动，全方位部署安排。成立“文明校园”创建领导小组，校长吴新明任组长，亲自指导制定方案、安排部署推进，校领导班子齐抓共管，文明校园创建办公室牵头落实,各处室积极配合，把“文明校园”创建作为重要工作，并贯穿于学校各项教育教学活动当中。
校长吴新明开创性的提出大数据考核，全方位多角度对师生进行考核来促进文明校园的创建。一是每月对教职工工作全面检查，从德、能、勤、绩四方面定性、量化考核，汇总后张榜公布，把“大数据”考核结果和绩效工资、职务评聘晋升、评优树模相挂钩；二是每周由体卫处、团委、教务处、年级组四方面对班级学生学习、纪律、卫生等进行考核，按优、中、差三等评等，把班级“大数据”考核结果纳入班主任考核、先进班集体及优秀班主任评选考核系列，班级管理规范、公平，校风、学风得到飞跃提升。
突出校园文化建设
筑牢文明创建之魂
“学校校园文化比较浓郁，每天都能在漂亮、干净、舒适的环境中学习和生活，我觉得很高兴。”学生李艳如是说。
学习环境是影响学生茁壮成长的重要因素之一。为了让学生能长期浸润在浓郁的文明气息中，在较好的文化环境中耳濡目染、潜移默化中形成良好的文明礼仪行为，学校在大树、墙体等校园显著位置张贴了社会主义核心价值观、讲文明树新风、文明校园创建等宣传标语，教学楼、办公楼的走廊、墙壁上，名人名言、遵德守礼标语和颇具特色的墙体画随处可见，一楼一风格，一层一主题，让师生日见之、口诵之、心记之、体行之。同时，学校投入了大量人力、物力，加强校园文化建设，大力改善校园环境，营造了浓厚的文化氛围。现在，学校环境优美、基础文化主题突出，学生文明健康、奋发向上，教师爱岗敬业、锐意进取，学校文化建设亮点突出。
强化思想道德教育
塑造文明创建之体
“学校严格要求教师并层层压实责任，不仅教学生学习知识和做人的道理，同时还积极组织学生参加各种课外活动，着力对学生的思想道德进行教育，让学校成为文明之花的‘培养室’。”办公室人员杨文剑说。
文明在于一言一行，关乎学生的茁壮成长。一直以来，该校高度重视思想道德建设工作，把弘扬民族精神作为主旋律，从实际出发，在细致入微的德育工作中，点击心灵，学校聘请有丰富经验的军事化管理团队，成立军事管理部，负责学生的日常生活行为习惯的管理和强化，促进了学生讲文明、树新风、健康发展、全面发展，培养学生军人般的优良作风；利用国旗下讲话、班会、校园板报栏、各科教学和主题活动对学生进行思想品德教育，构建了“学校、社会、家庭”三结合的德育网络。此外，学校还重视学生的心理健康教育，设置了心理辅导室，从生活、学习、思想上给予他们关心和帮助，让他们切身感受到学校的温暖。同时，总结制定了100条善举，要求每个学生每天至少做一件善事，捡一片垃圾，既美化了校园，又净化了心灵。班级设置日行一善记录本，学生每天将所做善事记录下来，鼓励全校师生多做好事。
春风化雨，润物无声。校园文明直接折射出城市的文明，未成年人的思想道德教育水平直接决定着城市未来发展的文明程度。站在全国文明城市的新起点上，职教中心坚持不断创新，不断深化未成年人思想道德建设，让精神文明创建活动在校园里生根发芽，让校园处处吹拂文明之风，吹开朵朵绚丽的城市文明之花。
