可效果如果还是不明显的话，说明练琴的效率不高。而没有实质性的辅助，这样下来，当然没有什么效果。这样避免练琴中因一些琐事，频繁打断思路，导致思想不能高度集中。可以练习《哈农》、《施密特》，各类大小调音阶琶音，属七减七和弦。特别是待会要弹的乐曲的所属调和转调的音阶，这类可以着重练习。
每天练琴要固定时间吗?学琴一段时间后，小朋友们的心也静下来了，，现在小编就来说说关于每天练琴要固定时间吗?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!
每天练琴要固定时间吗
学琴一段时间后，
小朋友们的心也静下来了，
也习惯了每日练琴。
可效果如果还是不明显的话，说明练琴的效率不高。
毕竟练琴不是只花时间就可以了，还要花心思呢。
家长们如果没有跟课的话，又是外行，不知道怎么督促小朋友，只好守着时间。
“每天保证一个小时哦”；或者守着“这个弹5遍，那个几遍，再来几遍。”而没有实质性的辅助，这样下来，当然没有什么效果。
除非是自身学习能力很强的宝宝（那毕竟是少数），否则效果就很差强人意。
那么，怎么办呢？总不可能家长啥都不做，成天和孩子一起学琴吧！
这里分享一些方法给家长和琴童，只要把握大方向的原则就可以了，还能锻炼琴童的学习能力和学习方法。
每日练琴的内容：
预备工作
琴童们刚开始练琴时，先准备好书籍、笔记本。把小手洗干净，上好厕所，喝一杯开水等等。这样避免练琴中因一些琐事，频繁打断思路，导致思想不能高度集中。
步骤一
手指的热身运动
刚开始需要活动开手指，把手指的筋骨松开。
可以练习《哈农》、《施密特》，各类大小调音阶琶音，属七减七和弦。
特别是待会要弹的乐曲的所属调和转调的音阶，这类可以着重练习。
如果是一定程度的孩子可以针对一些技术课题单独练习，比如八度弹得不太好，乐曲里面有很多八度，如莫扎特奏鸣曲K283第一乐章：
这里面很多八度，如果感觉自己力不从心，可以在练琴的第一环节中配套练习哈农的第51首，这首是八度的专项练习，这样就能集中提升八度技能。
这个步骤大概花15分钟。
这里插播一个笑话儿，一次上课。
学生：“老师，自从您让我每天都练哈农以后，我每天都会洗澡。”
我（疑惑）：“练哈农，就要洗澡，这两者有啥关系？”
学生：弹完哈农以后，一个小时了，我都出一身汗了，所以每天洗澡！“
我：哈哈哈哈O(∩_∩)O哈哈~
停顿了一会
我：“不对啊，你哈农弹一个小时？太久了吧，怪不得你其他的曲子不熟练。”
然后我就教他怎么分配时间。要不然长久下去还得了。写到这里，我又忍不住笑了。
步骤二
回顾、改进
第二个步骤就是对于上节课的内容的回顾和改进，上节课没有错误的话，就巩固一些知识点或难点的地方，把表情术语做出来，用真挚的感情演奏。
还可以自己背下来，扩充自己的保留曲目。
有错误的话要把那个错误的一句弹至无错后，再练习十遍正确的。
看清楚哦，是改正以后，正确的内容弹十遍哦。
钢琴家元杰在上大师课时说：“这十遍还要一点错误都没有，如果你弹到第五遍时，错了，然后又清零，从头再开始累积十遍不错才行。”
很多小朋友觉得弹对了一遍就可以了，事实是弹对了一遍是开始哦，不是结束。
当然了，如果功课多，可以适当减一些，这个每个人的情况不同，可以灵活对待，但是原则是这样的。
如果你一个小时都改正不了错误，说明你上节课的内容没有接受，下节课还要再学习这个内容。
也有可能曲目难度太大了，超过了你的能力，这种就要找老师商量了，问老师的意见。
步骤三
技术性练习曲
练技术性练习曲，这个是提升技能的，如果没有过硬的技术，音乐性是表现不出来的。
如果你说，你音乐感觉很好，天赋很好，这个是你的优势，但一定要有技术作为载体，否则你空有满腔热情，手指头表现不出来。
这里温馨提示一下，有些小朋友只想弹好听的曲子，不是不能弹好听的曲子，而是不能只弹好听的曲子哦，练好了技术，想怎样弹好听的曲子都行哦，因为你有资本了。
光弹好听的曲子而忽视基本功的训练，就像宝宝们不吃饭，只吃零食一样，会营养不良，发育不良的哟！
技术性练习曲有《拜厄》、《车尔尼599、849、299、718、740》系列、《克拉莫60练习曲》、克列门蒂《名手之道》等等。
这些是技术核心，为以后演奏贝多芬、莫扎特、肖邦作品做铺垫的。
为啥我们几百年来都要弹车尔尼，因为车尔尼就是贝多芬的学生，他对贝多芬的作品研究颇深，弹好了车尔尼，就能有弹好贝多芬作品的前提条件。
这个步骤大概花20-25分钟。
步骤四
乐曲
乐曲有主调音乐和复调音乐。
主调音乐是以一条旋律为主要乐思，而其他部分通常作为和声因素处于服从、陪衬、协作的地位。
复调音乐是两个或两个以上各具相对独立意义旋律的同时进行。换句话说，是由不同的旋律线编制成的一个纵向、立体结构的横向运动。
小朋友们现在弹的乐曲大部分是主调音乐，如《小奏鸣曲》、《钢琴基础教程》里面主调音乐多，也可参考考级书上的分类。
复调系列：《巴赫初级曲集》、《小前奏曲与赋格》《巴赫二部、三部创意曲集》、《法国组曲》、《十二平均律》等等。
这个步骤大概花20-25分钟。
步骤五
即兴演奏、预习
这个步骤不是每天都要做的，而是完成老师的作业后有富余时间做的。
弹弹自己喜欢的小曲子，自己也可以即兴创作一些小曲子。
这个很自由的，发挥一下想象力，至于里面的乐理不太会，你可以先把旋律弹出来，录下来，和老师分享也行，自娱自乐也行。
待乐理课程完善后就可以自行记录了。
你可以预习下节课的内容，有疑问的地方还可以下节课问老师，和老师讨论。
如果你一个课题下完成的十分轻松，还能自行预习曲目，演奏给老师听，完成的很好的话，老师会安排你提前进入下一个学习环节的。
这个步骤根据富余时间来，或者周末可能会多些时间。
结语
大家按照这五个步骤来，一段时间后肯定会取得长足的进步的，而且你还会发现，不但弹琴进步了，连学习成绩都会提高哦，因为学习能力是共通的哦！
你们是怎样练琴的呢？如果有好的方法和经验欢迎留言分享。
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