乔乔清楚地知道我对这些话的态度，所以他早已为自己准备好了狡辩之辞。虽然它们在幼儿园引起了令人兴奋的反应，但是在家里达不到他预期的效果。你应该明确地告诉他，你不想被称作“小妞”，因为这样的称呼令你很生气。最大的可能是小帅无意中在某个地方听到了这个词，他对词义有一些感觉，所以现在想用一用而已。
当第一个脏字从孩子嘴里蹦出的时候，你是不是觉得天都要塌下来了？冷静，再冷静，告诉自己这只是他成长中的一个小插曲。看看下面的四个故事，让我们告诉你如何从容有效地应对孩子粗鲁的语言。
乔乔妈妈的烦恼：
3岁的乔乔越来越乐于“聚众滋事”，他和小伙伴坐在自己的房间里，用“臭大粪”“狗屎”“放屁”等脏话互相取乐并陶醉其中。乔乔清楚地知道我对这些话的态度，所以他早已为自己准备好了狡辩之辞。当我阴沉着脸快步走到他们面前的时候，他马上笑嘻嘻地先发制人：“爸爸说过，在看足球和在运动场的时候是可以说粗话的，我们现在在玩儿足球场上的过家家呢！”
看着他满脸的得意，我弯下腰和两个小捣蛋面对面，和颜悦色地问：“哦，是这样啊！那么裁判在哪儿呢？足球又在什么地方啊？没有裁判和足球，你们怎么玩过家家呀？”孩子毕竟是孩子，诡辩被戳穿后马上红着脸、嘻嘻笑着逃跑了。
你或许觉得奇怪，我怎么能保持这样从容的态度。其实我也很生气，上个月就因为乔乔当着我们的面叫他奶奶“笨蛋老太婆”，害得我费劲唇舌来跟我婆婆解释这不是我们私下里对她的称呼，然后又足足花了一个月的时间才使得她原谅我们，重新又来我们家做客。当时，我几乎被这个孩子气疯了。但是生气非但不能解决问题，有时候反而会使孩子们更热衷于这种语出惊人的游戏。
学龄前的孩子“出口成脏”，往往是因为周围的反应让他们觉得很过瘾。小伙伴们的惊愕眼光，幼儿园老师的无比严肃，爷爷奶奶跌落的眼镜和爸爸妈妈的怒发冲冠……这些表现让孩子们觉得脏话似乎成了权利的象征，他们能够通过说脏话实现引人注意的目的。同时，孩子们会觉得自己长大了，因为当他说出不允许说的脏话时，会有一种独立的感觉。
一般来说，孩子们的脏话并没有恶意，但是家长却不能听之任之。因为多数的教育心理学家都认为，如果孩子长期不受约束的话，会出现性格发展缺陷。孩子们的脏话兴奋期会在3～4岁的时候最突出，到了上学的年龄自行结束。在这段时期里，你可能会因此遭遇到各种各样的尴尬。下面的4个场面你可能也会遇上，让我们看一看孩子到底做了什么，我们又应该如何应对。
FOCUS 1 孩子从试探开始——3岁的男孩皮皮被姥姥从幼儿园接回来，进家门后看见妈妈便大声打招呼：“嘿，小妞儿！”然后笑嘻嘻地看着妈妈。
他为什么这么说：
皮皮在幼儿园或者回家路上听到了这句话，他想看看它有什么作用，并没有其他的用意。因为他知道妈妈爱他，所以就想在妈妈身上试一试这句话的威力。
FOCUS 2 孩子喜欢模仿别人——你应该这样做：
当你的孩子第一次或第二次说脏话的时候，你不要理会他。虽然这样做有些难度，但是这个策略实际上是在告诉孩子：这些词语毫无意义！虽然它们在幼儿园引起了令人兴奋的反应，但是在家里达不到他预期的效果。孩子由此接受到的信号是：“看来这些词语一点都不重要，可以把它们忘记了。”但是，当你听到孩子反复这样说话的时候，你就需要约束他了。你应该明确地告诉他，你不想被称作“小妞”，因为这样的称呼令你很生气。你也可以告诉他，如果他这样和朋友打招呼也会失去好朋友。给孩子理由的时候并不需要长篇大论，只要让他知道：“我不喜欢这个词，其他人也是这样。”
3岁的强强过生日的时候得到了一套儿童工具箱，于是他开始模仿星期天爸爸修理餐椅时候的样子，在自己小板凳上叮叮当当地敲个不停。每敲一下，嘴里都会念念有词地说：“他妈的，破玩意儿！”
他为什么这么说：
毫无疑问，强强的脏话是跟爸爸学的。大人们难免在忙忙碌碌的日常生活中不经意间语言“失足”，这时，孩子便敏锐地抓住了那些“关键词”，比如“他妈的”、“笨蛋”、“臭狗屎”等。孩子们很喜欢模仿大人说话做事的样子，这些新鲜刺激的词他们自然会津津乐道。
FOCUS 3 孩子需要情绪发泄——你应该这样做：
对于这种属于模仿的行为来说，孩子们通常并没有意识到自己在说脏话。因此，你不要去强调这点，听过就忘掉，不加任何评论。但是一定要反省一下，孩子是从什么场合听到和学到的这些话，以后说话的时候一定要注意，为他们提供一个清洁的词汇环境。
超市里，莎莎向妈妈要小熊橡皮糖，但是妈妈不给她买。于是，小姑娘非常生气，边跺脚边冲着妈妈大喊：“你是个笨猪！”
他为什么这么说：
愿望得不到满足，是孩子可能遇到的最大挫折，他们会尽自己所能来发泄心中的不满。他们可能会大声哭闹，会摔东西，也会说出自己觉得最最恶毒的语言。这时候，他们是很清楚自己在说什么的，因为他们就是要通过脏话来表达情绪——这正是脏话被发明创造的原因。
FOCUS 4 孩子有时会用词不当——你应该这样做：
在众目睽睽听到孩子这样说话，父母都会觉得非常尴尬。但是，不要让你的情绪失控。你可以深呼吸或者咬着后槽牙默数，直到自己冷静下来。接下来要做的，是引导你的孩子慢慢放松下来。你可以接着她的话说：“如果我真的是个笨猪，今天下午就不用给你做草莓蛋糕了。
而且，我们今后只要吃猪食就可以了，每天睡在茅草里，家里都是臭烘烘的味道……”你继续把这种场景描述下去，让你的孩子也加入进来一起想象，她的怒气和失望的感觉就会渐渐地平息。等到两个人都忘记刚才的不愉快以后，你就需要平静地告诉她，为什么拒绝她的要求，而她刚才的话有多么无理、多么不可爱。
奶奶又找不到老花镜放在哪儿了，小帅坐在沙发里自言自语说“奶奶真是个大白痴！”全家人都被他的话惊呆了。
他为什么这么说：
通常讲，孩子是不会故意侮辱别人的，所以他可能并不明白这句话的确切意思和恶劣程度。最大的可能是小帅无意中在某个地方听到了这个词，他对词义有一些感觉，所以现在想用一用而已。因为孩子对语言和词汇的感觉是慢慢形成的，因此他用词不当也是相当正常的。
你应该这样做：
不要只用“不许这样说”一句话就打发他了，而是应该帮助他找到正确的说法。你可以问她：“你觉得大白痴是什么意思？”他可能会说：“奶奶总是找不到东西……”你马上纠正他说：“那就应该说‘奶奶容易忘事’才对。”然后你可以继续说：“现在，我们一起帮奶奶找眼镜，下次你有东西找不到的时候，大家也会帮助你的。”但是，如果你的孩子以后还在使用这个词，那么你就必须严肃地告诉他“这样说是不对的，大家很不喜欢”。
当孩子的脏话钻入耳中，请提醒自己：
* 与其说孩子在说脏话，不如说这只是他的一种语言经历而已。
* 对孩子来说，脏话只不过是他们发现的一个新的探索领地，而不是要拿它攻击别人或者是惹人生气。
* 学龄前儿童并不能像成人或大些的孩子那样评估词语，所以成年人有义务告诉孩子规则，而不是简单的训斥或惩罚。
* 最好从孩子的理解能力出发，而不要从成人的角度去看待脏话的含意。
* 请尝试把一句脏话当成一个机会，去接近孩子的思想，弄清他们究竟想要表达什么意思。
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