班级管理策划方案过程（2022春期班级管理计划）

会增加“班干部”评价项目与场景，适当放权。在小组内，组长的权力大于班干部和老师。为了小组利益，小组成员有义务和权利罢免现任组长、重新选举。小组内部的事情，先在组内解决，不能解决的再由班干部和老师协调。张同学享受阳光午餐7、午休在校时间长，午休要成为常态，下午有的孩子会打盹。惩戒措施：午餐路队不规范，最后一个取餐；集会路队不规范，加回教室罚站10分钟；放学路队不规范，回教室打扫卫生。

新学期，新起点，新希望。根据学情、学校常规管理要求、班级管理理念及合伙人们的建议，拟定本学期班级管理计划。

理念：五育并举、全面发展

十年树木，百年树人。教育要着眼长远，不能把学习能力作为单一的评价标准。能基本做到“五育并举、全面发展”的孩子，才能更健康快乐，才能走得更稳、走得更远、飞得更高。德、智、体、劳、美（个人觉得劳的重要性比美更重要，所以向前移了一位）全面发展应该是学校教育和家庭教育的共同目标，家校统一了教育标准，各自做好份内的事，教育才能更轻松、高效。

开笔礼：学会写人，更要明白如何做人，"五育并举、全面发展"即可

模式：积分管理、动力无限

积分管理模式有助于规范各类习惯，能使积分成为激励和惩罚的重要手段，能让孩子们拥有持续动力，能让家长们了解孩子在学校的基本情况，以达到家校共育，更能从大数据客观了解和评价每一个孩子。上一学期是积分管理的一种尝试，本期根据班级情况及孩子年龄特点做出一些调整。

管理软件从“学动力”微信小程序换成手机APP“班级优化大师”。
因软件原因，家长不能对孩子在家的表现进行点评，也不能把日常家庭中的家务、阅读、运动记录在软件上。
日常评价主要是老师在课堂内、外对孩子进行评价，会适当增加评价项目和场景。
会增加“班干部”评价项目与场景，适当放权。
会对“班干部”评价标准、方法做适当的培训。
增加积分兑换的频率，每月一次集中兑换，日常也可兑换。
丰富奖品品类，让奖品更有吸引力，使孩子们更在意积分。
积分实现小愿望模式进入第二轮。

孩子一起玩积分兑换的拼图

常规：重视过程、习惯养成

1、小组管理

小组是班级管理的基本单位。课前三分钟、卫生打扫和保持、两操和午餐表现等，主要以小组为单位评价。每周或每月以积分评选出优秀小组，奖个人积分等。

每小组6人，开学随机抽签产生，注意男女比例，老师协调人员结构。
小组长内部选举产生，实行组长负责制：组长对组内纪律、卫生、午餐等事情负责。在小组内，组长的权力大于班干部和老师。为了小组利益，小组成员有义务和权利罢免现任组长、重新选举。
分组完成，本学期不变动。
小组内部的事情，先在组内解决，不能解决的再由班干部和老师协调。
靠前门黑板，做日常管理公示区：对纪律、卫生、两操、午餐等日常表现优秀或不足的小组、学生进行公示，每周清零。

午餐后，走廊书吧是他们的乐园

2、班务分工

班级事务事事有人做，人人有事做。继续做好、做实班务分工，学生能做的老师不做，学生能帮手的尽量安排，实行学生自荐、老师协调的双向选择，半期轮岗。

“栏杆卫士”张同学认真履职

3、纪律

以遵守《小学生日常行为规范》和《石洞学校一日常规》为前提，规范言行，特别注意以下条款：

升旗仪式肃立、行注目礼、少先队员行队礼、齐唱国歌。
集合集会立正、安静、整齐，认真倾听老师和同学发言，并参与互动（如鼓掌、语言回应等）。
在学校、在家多做力所能及的事情，不乱扔果皮纸屑，养成主动捡拾垃圾的好习惯。
见了老师、长辈、同学主动问好，不讥笑、辱骂同学，不打闹，做个有礼貌的孩子。用好十字礼貌用语：你好、请、谢谢、对不起、再见。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息，不随意进出办公室，不在办公室外围观。
诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事要努力做到，做不到时表示歉意。
课堂上认真听讲，勤于思考，不照抄作业，不懂就问同学或老师，同学回答问题认真倾听。
不挑食厌食、爱惜粮食、学习用品、生活用品、节约水电、不比吃穿、不乱花钱。
衣着整洁、常洗澡、勤剪指甲、勤洗头、早晚刷牙、饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
按时上学，不迟到，有事要请假。
爱护公物，不在课桌椅、建筑物等物体上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，红灯停、绿灯行，不在公路、铁路、池塘边玩耍和追逐打闹。
遵守公共秩序，在公共场所要排队、不拥挤、不喧哗、礼让他人。

杨老师给孩子们加餐，为殷祺欢巩固拼音

蜗牛成了她们的新宠，老师提醒观察后把它们放回家

夏晓韵和潘梦露是“蜗”粉儿

分餐大使专心致志，聚餐同学弯腰配合，其他同学安静排队

4、卫生

根据上学期的卫生情况和孩子们动手能力，卫生要求升级。

（1）日常打扫：

日常卫生打扫实行“卫生值周小组制”，每小组打扫一周卫生。
每天打扫两次，午餐后放学后各一次。

打扫要求：清扫地面整理桌椅倒垃圾。

打扫标准：地面干净无碎纸屑、桌椅整齐、卫生工具摆放整齐。

检查：劳动委员午休前检查效果，并做对小组进行评分；放学打扫效果由老师评定。

（2）周二大扫除

打扫要求：清扫地面拖地擦门窗黑板整理桌椅擦桌椅倒垃圾清洗卫生工具

打扫标准：地面干净无垃圾无尘、桌椅整齐干净、门窗黑板干净无尘、卫生工具干净摆放整齐、书架整齐无尘、绿植干净有活力

检查：全班同学按标准逐一检查评定

（3）日常保洁

不定期对教室、室外公共区域进行保洁。室内桌椅下有垃圾，及时捡拾或提醒同学捡拾，并以小组名公示。个别孩子桌椅太脏乱的，单独以学生名公示。

学校和家庭共同培养，孩子们的动手能力越来越强，袁艺拖地有模有样

5、两操

（1）眼保健操

眼操要求：坐姿端正、安静闭眼、动作标准。

眼操比赛：为规范眼操要求，第五周前后以眼操为内容进行班级内部比赛。

检查标准：眼操委员负责制。按眼操要求提醒同学认真做操，两次提醒后没有达到要求的，公示栏公示并扣分。

（2）课间操

课间操要求：路队整齐有序、跑步有节奏注意前后距离、做操认真、动作基本标准。

课间操比赛：为规范课间操要求，第9-12周以跑操、课间操为内容进行班级内部比赛。

检查要求：老师监督提醒。

6、午餐

规范午餐习惯：排队取餐、安静就餐、不挑食厌食、餐餐光盘、餐后清理餐区和桌面卫生个人卫生、餐后整齐摆放和归还餐具。

食堂就餐路队安静整齐。
取餐时安静排队、取餐不挑食、不把食物掉落地面，如有掉落及时用扫把或纸币清理。
就餐不打玩、不闲聊，做到餐餐光盘。
餐后餐具轻轻、整齐、分类放入回收桶，并及时清理餐区卫生。
对就餐过程中“屡教不改”路队不安静整齐、排队打玩、挑食吃饭困难户、餐区邋遢户等孩子，公示栏公示，并取消当天水果或点心以示惩戒。
水果、点心午休后才可以食用，果皮放进垃圾筒，在教室里吃完再出去玩，不允许边玩边吃，不吃的放进书包。

张同学享受阳光午餐

7、午休

在校时间长，午休要成为常态，下午有的孩子会打盹。根据气温情况，慢慢增加午休时间，最长为1小时，午休时间13：00至14：00。

8、路队

集会、午餐、放学等场合，路队的秩序很重要，基本要求是：左右两个对齐、前后一列对齐、上下楼梯靠右、全程安静有序。

为进一步规范路队，每周二、四7：50至8：20的走操继续进行。
训练项目：沿跑道静走、沿跑操位跑步、集会位静站、沿放学路线训练路队。
惩戒措施：午餐路队不规范，最后一个取餐；集会路队不规范，加回教室罚站10分钟；放学路队不规范，回教室打扫卫生。

每周二四早上的走操是我和孩子们的最爱

经过一学期的训练，孩子们在慢慢蜕变

活动：丰富多彩、其乐无穷

1、轮值班长制

轮值班长职责：

对公示栏上的小组或个人加减积分。
班上突发小事的处理。
对日常纪律、卫生、两操、午餐等的监督、提醒。
老师的小助手。

轮值班长的要求：

积分排名前15方可申请。
在学习、纪律、卫生、两操、午餐等能严格要求自己。
有较强的责任心、责任感，有良好的同学缘。

轮值班长的产生：

学生符合条件后报名、演说，同学提问、投票，老师协调，每月选4名。

这个人字写得不错

2、尝试创办黑板报

每月一次的主题板报，正后方黑板由老师创办，后门旁边的黑板给孩子们练手。每次6人，自愿报名，组队后团队成员协作，家长和老师指导。

3、班书

班书活动继续开展，杨老师拥有最终解释权。

4、每周道德准则培养

节制：食不过饱、饮不过量，不挑食、厌食。
秩序：物件有所归，办事有定时。按要求摆放、收放物品，在家养成定时的习惯，如睡觉、起床、阅读、运动、作业等时间。
决心：该做的事情一定要做，决心要做的事情一定要做好。
节俭：花钱要于人于已有利，不浪费，吃饭餐餐光盘。
诚实：不虚伪欺诈，心存良知与公正，不说谎话。
正直：不做有损他人的事情，要做对人们有益的事情
整洁：身体、衣物及住所，要保持整洁
礼貌：见了老师、长辈、同学主动问好，不讥笑、辱骂同学，不打闹，做个有礼貌的孩子。用好十字礼貌用语：你好、请、谢谢、对不起、再见。
倾听：老师讲课同学回答问题要认真倾听，集会时、与人交谈亦是如此。
守时：上学、上课不迟到，约会尽量提前到。

第1周	节制周	第6周	正直周	第11周	节制周	第16周	正直周
第2周	秩序周	第7周	整洁周	第12周	秩序周	第17周	整洁周
第3周	决心周	第8周	礼貌周	第13周	决心周	第18周	礼貌周
第4周	节俭周	第9周	倾听周	第14周	节俭周	第19周	倾听周
第5周	诚实周	第10周	守时周	第15周	诚实周	第20周	守时周