《孟子》记录了孟子的思想和言行。第一层意思，指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。其所处的历史背景是战国时期，当时的环境是列国七雄之间的兼并战争日趋激烈，导致人民伤亡惨重，而以孟子为代表的这批儒家学派则积极倡导实行“仁政”来统一天下。《弈秋》此文正是这样的环境下诞生的。
弈秋文言文翻译：孟子说：“对于君王的不聪明，不必奇怪。即使有天下最容易生长的东西，(如果)晒它一天，冻它十天，没有能生长的。我见君王的次数很少，我一离开他，那些给他泼冷水的人马上又围上去了，(这样)我对他刚有的那点善心的萌芽又能怎么样呢?(好比下棋)下棋作为技艺，是小技艺;不专心致志，就学不到手。奕秋是全国的下棋圣手，让他教两个人下棋。一个人专心专意，只听奕秋的话。另一个呢，虽然听着，但心里却想着有只天鹅快要飞来，要拿起弓箭去射它。这样，即使跟人家一道学习，他的成绩也一定不如人家的。是因为他的聪明不如人家吗?自然不是这样的。”
《弈秋》原文
孟子曰：“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉!今夫弈之为数，小数也;不专心致志，则不得也。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：‘非然也。’ ”
《弈秋》注释
1、孟子，名轲，字子舆东周战国时期伟大的思想家、教育家、政治家、文学家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。
2、无或：不值得奇怪。或：同“惑”，奇怪。
3、易生：容易生长。
4、暴(pù)：同“曝”，晒。
5、罕：少。
6、如……何：对……怎么样。
7、弈：围棋。
8、数：技术，技巧。
9、秋，人名，因他善于下棋，所以被人们称为弈秋。
10、通：整个，全部。
11、之：的。
12、善：善于，擅长做…的人。
13、使：假使。
14、诲：教导。
15、以为：认为，觉得。
16、鸿鹄(hú)：天鹅。
17、将至：将要到来。
18、思：想。
19、援：拿起。
20、缴(zhuó)：系在箭上的丝绳，这里只带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。
《弈秋》赏析
《弈秋》出自《孟子·告子上》的一篇文言文，说明了学习要专心致志，不可一心二用，否则什么也学不会的道理。
这段古文有两层意思。第一层意思，指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。第二层(第二、三句)却出现了一种很不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里;另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了。
《弈秋》创作背景
《孟子》一书七篇，是战国时期孟子的言论汇编，记录了孟子与其他诸家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，由孟子及其弟子(万章等)共同编撰而成。
其所处的历史背景是战国时期，当时的环境是列国七雄之间的兼并战争日趋激烈，导致人民伤亡惨重，而以孟子为代表的这批儒家学派则积极倡导实行“仁政”来统一天下。
《弈秋》此文正是这样的环境下诞生的。
