中学校园管理体系本人在衡水的学校工作十余年，在平时的日常工作过程中，归纳总结了学校各方面的管理方法与措施，主要包括：教务处、德育处、后勤处以及班级管理四个模块。本书主要以衡水学校的管理经验为主，阐述的是衡水学校各方面的具体管理措施，只是就事论事，不做任何性质的褒贬评价，也没有那么多高大上的教学理念。经过这件事王老师特别感动，连续两届的高考语文状元都出自王老师之手。
中学校园管理体系?本人在衡水的学校工作十余年，在平时的日常工作过程中，归纳总结了学校各方面的管理方法与措施，主要包括：教务处、德育处、后勤处以及班级管理四个模块由于自己一直从事班主任工作，所以着重介绍班级管理的各个方面，由于自己才疏学浅，难免有不合理之处，还望各位专家老师批评指正，下面我们就来聊聊关于中学校园管理体系?接下来我们就一起去了解一下吧!
中学校园管理体系
本人在衡水的学校工作十余年，在平时的日常工作过程中，归纳总结了学校各方面的管理方法与措施，主要包括：教务处、德育处、后勤处以及班级管理四个模块。由于自己一直从事班主任工作，所以着重介绍班级管理的各个方面，由于自己才疏学浅，难免有不合理之处，还望各位专家老师批评指正。
本书主要以衡水学校的管理经验为主，阐述的是衡水学校各方面的具体管理措施，只是就事论事，不做任何性质的褒贬评价，也没有那么多高大上的教学理念。
教师作为知识分子，每个人都受过高等教育，教师的管理不同于其他人群的管理，学校也不同于公司，对教师的管理需要更多的艺术。
曾受教于一名长者，我觉得他对管理的认识非常到位，他说管理分为三个层面。第一层面是制度管人，通过制定各方面的规章制度来要求老师。当然必要的制度肯定是需要的，它是维持学校有序运行的基本保障，当制度达到一定程度之后就需要第二个层面的管理，即理想或者灵魂来管人，那么何为灵魂呢？举个例子来说，《水浒传》大家都读过，宋江能够把107名英雄好汉管理得服服帖帖的，自有其独到之处。那么，梁山的魂是什么呢，就是“替天行道”，有一个共同的理想、共同的事业将大家聚集到一起，心往一处想，劲往一处使，手往一处握。那么如何达到灵魂管人呢，就需要管理的第三个层面，即情义管人。
大家考虑一下为什么民办学校的教师流动如此频繁，当然原因是多方面的，我觉得教师最开始选择一个学校主要原因是工资问题，当工资满意了之后，能不能长期留在学校就是考验一个学校管理水平高低的时候了。举个真实的案例，DJ中学有一名优秀的语文王老师，一次王老师的爱人生病住院并需要做手术，学校董事长知道后，带领校长一起到医院看望，住院期间王老师的工资照常发放，一分也没有克扣。
出院的时候，董事长安排车直接送回家，并拿出五万元慰问金。并对王老师说：什么时候修养好，随时来学校上班，并且王老师只需要完成自己的上课任务就行，不需要坐班。经过这件事王老师特别感动，连续两届的高考语文状元都出自王老师之手。
当然要做到情义管理，就需要管理者能够识人，敢于用人。同时，心胸要宽广、格局要大，要具有敢于做事的气魄，具有个人独特的领袖魅力，能够让老师愿意跟你走，喜欢和你一起工作。好多老师的离开是为了离开学校的领导，所以说，校长是一所学校的校风，班主任是一个班级的班风。校长决定着一所学校的兴盛或衰落，班主任决定着一个班级的荣辱成败。
老师的素质一般都比较高，最需要的是尊严、是脸面，只要给予老师足够的尊重，事情一定可以办好。靠克扣老师工资来管理老师是下下策，大家可以思考一下，你扣除老师50元，他回家辅导一名学生一小时就200元，您觉得他会在乎扣的那50吗，他还会全心全意为学校工作吗。多表扬、多关心老师，只要老师认可了领导，认可了学校，他自然会拿出百分之百的力气来教学，来回报学校。教学是一个良心活，上有政策下有对策，老师要想偷懒，你再好的制度也没有用，制度只能做到维持正常的运行，要想做到顶尖一流水平，一定是需要情义管理的。
每一种管理模式最终的目的是实现我们最初的目标定位，我们在此不谈衡水模式的好与坏，只是谈为了适应河北高考，让更多学子提高成绩考上理想的大学，衡水系学校为此做出了哪些努力，采取了怎样的措施。由此及彼，我们可以从中汲取衡系学校为了提高成绩在学习、生活各方面真正做到了事无巨细、争分夺秒，学习他们为了成绩舍生忘死、倾心奉献，不成功决不罢休的精神。
教师也是一名职业，老师们出来工作也是为了养家糊口，所以，高薪是留住优秀教师最有效的手段，金钱的刺激会让老师更加努力的工作。合理地运用奖励措施来激励老师，也是让老师留下来安心工作的有效方法。
