而幼儿良好行为习惯的形成需要来自家庭、幼儿园、社会等多方面的共同努力。满以为这是对孩子爱的表现，殊不知这种“爱”泯灭了孩子的主动性和创造性，剥夺了孩子实现自我价值的机会，成为一个缺乏进取的人。如，家人吃水果时，孩子主动将大苹果让给长辈吃，家长要予以肯定，表扬鼓励，久而久之，孩子尊老爱幼的美德敬爱得到形成与巩固。
著名教育家叶圣陶先生说“教育就是习惯的培养”。幼儿期是培养习惯的重要时期，如果幼儿从小就形成了良好的行为习惯，那么将会让他受益终生。而幼儿良好行为习惯的形成需要来自家庭、幼儿园、社会等多方面的共同努力。本文通过对培养幼儿良好行为习惯的重要性的分析，从家长和老师两方面简单的介绍了一些培养幼儿良好行为习惯的方法。
一、培养幼儿良好行为习惯的重要性所谓习惯，是指人们在长期的生活、学习和工作实践中，经过环境的影响，特别是教育的训练所形成的稳定的行为方式或行为倾向。行为习惯包括道德习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯。这些习惯对于一个人的影响是非常大的。
1. 培养幼儿良好的行为习惯是社会发展的需要
当下幼儿在家庭中往往是几个大人围着一个孩子，孩子成了家庭的主角。生活中这样的场面我们并不陌生，一些身体健康的孩子却要父母抱着去幼儿园。一到就餐时间，爷奶、父母就会自觉的充当起保姆的角色，一勺勺的追着喂给孩子吃，若是吃鱼、虾、鸡，非得要剔尽骨，亲手送到孩子嘴边。还有的家长只重视孩子的知识技能，而忽略了孩子品德方面的教育。形成孩子自私、霸道，以自我为中心的不良性格。
2.剥夺了孩子实现自我价值的机会
现在在大多数家庭只有一个孩子，只要孩子生活的幸福、开心，做父母的再辛苦感觉也是值得的。生活中一切事包办替代，给孩子创造了一个优越的生长环境。满以为这是对孩子爱的表现，殊不知这种“爱”泯灭了孩子的主动性和创造性，剥夺了孩子实现自我价值的机会，成为一个缺乏进取的人。
3.心理脆弱，社会适应性差
孩子在父母的呵护中，渐渐习惯了享受来自父母或周围人的全方位的照顾。所以孩子一旦离开了父母，离开了家庭，许多孩子的情绪就会表现的非常的烦躁不安。到了吃饭的时候，有的孩子就会大哭大闹，因为他自己还不知道如何吃饭。而有的孩子到了午睡的时候就会开始不安，因为他自己从没有独立睡过觉。
4.良好行为习惯有利于幼儿生理和心理的发展
从心理方面它可以培养幼儿的自信心、独立性、诚实等良好品质；从生理上讲，幼儿正处于生长发育的旺盛时期，但也是十分娇嫩的时期，若不养成讲卫生、有规律的良好生活习惯，就会给身体发育带来危害，影响幼儿的身体健康。
二、培养幼儿良好行为习惯的方法1.以身作则，潜移默化影响孩子
幼儿的行为习惯是在成人的影响和帮助下形成的，家长和老师本身的品格、会影响幼儿行为习惯的养成。如果父母和老师具备了良好的行为习惯，孩子就会耳濡目染，潜移默化，从中得到熏陶，受到启发，从而形成良好的习惯。如：要让孩子养成不乱丢垃圾的习惯，家长和老师就要做到不管任何时候、任何场所都要做到。家长和老师往往要求孩子对人要有礼貌，但自己在路上遇到熟人却从来不主动打招呼，这就无意中对孩子起了反面作用。身教重于言教，在生活中，如果家长和老师用良好的行为去影响幼儿，那么幼儿也会养成良好的行为习惯。
2.耐心教育，讲清是非对错
孩子的年龄小，理解能力差，所以家长和老师必须担起引导的责任，对幼儿的教育要有耐心，不要急于求成。培养孩子的良好行为，必须让孩子学会判断事情的是非对错。应该做什么，不应该做什么。对于孩子做出的良好行为要及时给予表扬和鼓励，对孩子的不良行为要及时纠正，并告诉他做错事的不良后果。通过表扬和批评让幼儿形成一个正确的是非标准。如，家人吃水果时，孩子主动将大苹果让给长辈吃，家长要予以肯定，表扬鼓励，久而久之，孩子尊老爱幼的美德敬爱得到形成与巩固。
3. 鼓励幼儿持之以恒
良好的行为习惯要经过不断的重复和反复的实践才能形成，只要家长和老师坚持要求孩子一些行为，日积月累，孩子就会慢慢形成习惯。这时孩子做起来才会感到轻松、才会主动的去做，乐于去做。反之，他会感到紧张、压抑、而不愿去做，自然很难形成习惯。如幼儿两岁时开始喜欢自己拿勺子吃饭，虽然吃得很慢，到处都是米饭，但作为妈妈却并不急躁，还是坚持让孩子自己吃，并一边鼓励、一边教孩子正确吃饭的方法，还常常夸孩子自己吃的很好，使孩子非常开心。没过多久，这个孩子不仅学会了自己吃饭，还学会了自己收拾碗筷。父母和老师的肯定与鼓励既是对幼儿现有行为予以表扬，激发他追求自主、自立，提高他在尝试时的勇气和信心。倘若父母过于求全责备，那么孩子很容易在责备声中失去自信心，转而又依赖长辈。切记，反面的鼓励也是万万要不得的。
4. 提出与孩子能力相符的要求
培养孩子良好的行为习惯，克服他的依赖思想是不可能一蹴而就的。父母和老师要根据不同年龄阶段孩子的特点和发展水平提出与孩子能力相符的要求。如果要求太高，难度过大，反而引起孩子畏难情绪，自卑心理。父母和老师的要求不要太多，不要倾盆大雨似的对孩子提出许多要求，可以先从某一小事着手从一点一滴做起，这样才能起到良好的效果。
拿破仑曾经说过一句名言：播下一种行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这句话，我们能充分体会到，习惯决定人的一生，习惯铸就未来。要培养幼儿良好的行为习惯，它需要从家庭、幼儿园多方面坚持不懈的共同努力，使幼儿在良好的环境中进行练习、实践。
