公办本科院校不招收专升本近日，网传消息称，多所高校不再招收“专升本”，这引起部分专科院校的学生和家长的疑虑。记者查询相关招生简章，该校“专升本”招生考试将于10月下旬举行。据介绍，2020年，受国家多项利好政策对策影响，皖西某学院的“专升本”招生迎来一个高峰。2022年河南“专升本”共有47所院校招生，除去今年新增的公办大学，有12所院校招生人数有所减少，其中8所公办院校，4所民办院校。
公办本科院校不招收专升本?近日，网传消息称，多所高校不再招收“专升本”，这引起部分专科院校的学生和家长的疑虑记者采访了解到，确有部分高校的独立学院出于转设需要，暂时停止“专升本”招生但大多数省份2022年选拔优秀专科生转本科学习计划正常招生，且招生名额比往年还有所增长，我来为大家科普一下关于公办本科院校不招收专升本?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
公办本科院校不招收专升本
近日，网传消息称，多所高校不再招收“专升本”，这引起部分专科院校的学生和家长的疑虑。记者采访了解到，确有部分高校的独立学院出于转设需要，暂时停止“专升本”招生。但大多数省份2022年选拔优秀专科生转本科学习计划正常招生，且招生名额比往年还有所增长。
多所高校不再招收“专升本”？
部分高校回应：正在筹备转设
长期以来，“专升本”一直都被专科院校学生看作是一场“小高考”，尽管升学竞争压力不小，但是迎难而上的学生并不在少数。
对比江苏省2021年、2022年的“专转本”分校计划表，记者注意到，几所独立本科学院确实停招了“专转本”。记者电话联系了南京某大学的招生办公室。
该招生办表示，“2022年的‘专升本’，我们是没有招生的。以后如何现在还不确定，我们主要是招生专业结构的调整，明年是否招生，要等招生专业统一部署安排。”
江苏某大学一位知情的老师告诉记者，该校某学院的“专升本”今年停招了，后期有转设的可能，但校本部的“专升本”招生还正常进行。记者查询相关招生简章，该校“专升本”招生考试将于10月下旬举行。
此外，江苏多所停招“专转本”的独立学院在接受媒体采访时表示，停招的原因主要是学校正在筹备转设工作。
2020年5月，教育部办公厅发布《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》，提出坚持好中快进推动独立学院转设。独立学院转设的路径包括转为民办、转为公办与终止办学。在推动独立学院转设方面，有一部分独立学院跟高职高专进行结对、合并，最后转设成为职业技术大学。
但部分高校的独立学院停招“专升本”学生，并不意味“专升本”的招生计划在减少。
根据2022年江苏省普通高校“专转本”分校计划表，今年，江苏共有50所普通高校参与“专转本”招生计划，其中不乏国家“双一流”建设高校，以及江苏区域内的重点高校。
记者注意到，江苏这50所参与“专转本”的高校的招生名额不仅没有减少，还在2021年的基础上增加了2000多名。
河南、安徽等地“专转本”
仍会继续招生
增加特殊教育、人工智能等专业
记者又对河南、安徽等地的“专转本”情况进行了采访。从安徽某大学了解到，今年安徽某大学首次以联合培养的模式，招收“专升本”，17个专业共招收两千人，目前新生已经开始陆续报到。
安徽某大学教务处副处长表示，培养的模式主要是联合培养，文理科都有，以理科为主，2022年已经全部录满。
皖西某学院是老区六安市唯一一所本科院校，承担了六安地区招收“专升本”学生的重任。
皖西某学院招生工作办公室主任介绍，“我们学校的‘专升本’这几年一直都在招生，但是2020年开始，‘专升本’因为扩招的原因，招生专业还是很多的。2020、2021年我们的‘专升本’招生专业都达到十几个以上。”
据介绍，2020年，受国家多项利好政策对策影响，皖西某学院的“专升本”招生迎来一个高峰。据介绍，“2020年之前，我们学校的‘专升本’在正常情况下，每年招生计划都在400人左右。但是2020年开始，因为国家有扩招政策，所以我们的招生计划就增加到了1200人左右。”
针对网传多所高校不再招收“专升本”的消息，有表示称，皖西学院还会继续招生。“招生应该还是会继续的，至于招哪些专业，招生计划有多少，还要跟上级部门商讨过以后才能定下来。”
2022年河南“专升本”共有47所院校招生，除去今年新增的公办大学，有12所院校招生人数有所减少，其中8所公办院校，4所民办院校。近几年，河南的众多高校中也停止了“专升本”招生。
相比2021年，河南省2022年“专升本”招生的专业少了旅游管理、广告、美术、工业工程、电子商务、智能制造工程等十多个招生专业，同时增加了特殊教育、自然地理与资源环境、轨道交通信号与控制、生物技术、人工智能等十多个招生专业。
“专升本”招生模式
是否应该继续保留？
专家：应根据社会实际需求决定
随着我国高考制度的发展和大学的扩招，“专升本”招生模式是否应该继续保留？这种招考方式未来将何去何从？中国教育科学研究院研究员对此表示，是否应该保留要看社会的实际需要。
有专家认为，“专升本”是中国高等教育发展过程中的一个产物，由于一些学生的考试成绩在计划招生体制中，只能够升入到专科学校，但是在大学四年学习过程当中，他能够通过努力学习，达到本科的专业水平，所以就在这种体制下产生了“专升本”。该不该保留应该根据“专升本”的需求来决定。
来源：中国之声
