一个学生把它当成自己的座右铭，我感到学生能理解其中的意思已很不简单！年级组让每班选五名优秀学生，每个学生拍一下照片，并附上一句座右铭。其中一名学习成绩最好的学生这样写的“有定无慧则为痴，有慧无定则为狂”。我及时联系家长，让家长给予沟通。没想到此学生竟有如此让人担忧的心理问题。那天检查作业时，我说了一下。希望一切都好好的向前发展。
初中学生座右铭?一学生竟然用“有定无慧则为痴，有慧无定则为狂”作为座右铭，下面我们就来说一说关于初中学生座右铭?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
初中学生座右铭
一学生竟然用“有定无慧则为痴，有慧无定则为狂”作为座右铭
“有定无慧则为痴，有慧无定则为狂”。看到这么一句话，我也能有点理解其中的意思。一看就有点佛教上的说法。我打开百度搜一搜，了解这句话具体的意思，一看有多种说法。其中有这样一种解释，我比赞同。是这样的，意思是有耐心，有定力，却没有慧根，没有领悟力，专注于某件事，就是执着和痴迷，而有慧根，有领悟力，却没有耐心，没有定力就会恃才傲物，就会猖狂。
这句话说起来，还有些不太好理解，我想，这要求一个思想境界能达到一定层次的人，才能领悟其中的含义，没有一定是领会不到的。一个学生把它当成自己的座右铭，我感到学生能理解其中的意思已很不简单！但出于这样的学生，我真是无法理解！
事情是这样的。年级组让每班选五名优秀学生，每个学生拍一下照片，并附上一句座右铭。其中一名学习成绩最好的学生这样写的“有定无慧则为痴，有慧无定则为狂”。这学生本来感觉挺正常的，怎么弄些不正常的事情来，让我大为不解。原来此学生是从B部而来，学跟不上B部的课，才C部，阴差阳错来到我这个班，我也是因为多方面原因，阴差阳错地带了这么一个班。几次考试，考的还挺不错。开始我也没有过多的关照和过问，会学习，想学习的学生，我一般不去过问，不去打扰。
可是，放假前，我让学生写自我评价，看到这位学生写的是向我吐露他的心声，说学习是他自己的事，不希望别人来指手画脚，他想学就学，高兴就学。他说他就想玩手机。期中考试后开家长会，曾听他家长说她家小孩不玩手机。当时也很姹异，这学生是很听话，但生活在这个信息时代，不会用电子产品，不喜欢电子产品也是奇葩！
问题出来，通过看他写的所谓的“评语”，其实他在向我吐露心声。我及时联系家长，让家长给予沟通。唉！没想到此学生竟有如此让人担忧的心理问题。那天检查作业时，我说了一下。不知听进去没有。给家长讲，好象此学生没有什么远大的理想和目标，没有什么大志向，只想满足当前的玩手机，没有一个正确的学习态度。
看来，在这个时代，电子产品的使用是正常的，不能过于堵截，越不让去玩，越想玩，要学会引导，让学生学会用，限时间用！往往会好些！抽时间再与此学生深度沟通交流一下，希望能有个正确的学习态度，看远一点，有个目标志向，才有干劲！希望一切都好好的向前发展。
有点搞不懂一学生的心理
