近日，章丘区枣园中心幼儿园开展了区域环境创设评比活动。幼儿园各班教师根据本班级幼儿的年龄特点、已有经验及能力发展水平，充分利用空间进行规划，并精心设计适宜的游戏，为幼儿提供丰富的区域操作材料。老师们分别介绍班级区域活动的规划、材料投放、与当前主题的融合等情况。孩子们在各个区域中自主选择，相互合作，在轻松愉悦的环境中充分体验自主学习的快乐。
“小孩生来就是活泼好动的，
是以游戏为生命的，
游戏是幼儿的基本活动，
对于孩子来说，游戏就是生命，
生命就是游戏。”
——著名教育家 陈鹤琴
鲁网6月16日讯 为了进一步加强区域环境的创设能力，提升教师对区域活动的组织与指导,使区域活动常态化，不断在区域中落实课程游戏化“自主、自由、愉悦、创造”精神，让幼儿在玩中学，在学中玩；让幼儿园课程达到游戏化和生活化。近日，章丘区枣园中心幼儿园开展了区域环境创设评比活动。
幼儿园各班教师根据本班级幼儿的年龄特点、已有经验及能力发展水平，充分利用空间进行规划，并精心设计适宜的游戏，为幼儿提供丰富的区域操作材料。
老师们分别介绍班级区域活动的规划、材料投放、与当前主题的融合等情况。孩子们在各个区域中自主选择，相互合作，在轻松愉悦的环境中充分体验自主学习的快乐。在观察过程中，老师适时地介入和适当引导，提升孩子们的探索欲望和操作能力。
老师们认真看，用心参与，感受每份区域玩具的玩法，既考虑材料的安全性和年龄特点的适宜性，又考虑材料的开放性、层次性、探究性和可推广性。
区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动。此次区域比赛交流活动对幼儿园课程游戏化的发展起到重要的推动作用，促进了教师的专业化成长，也让孩子们的游戏时间更加有趣多彩，促进幼儿自由、快乐、健康的成长，实现“玩中学”“做中学”。（通讯员 董莉莉）
