傅雷与傅聪，身为翻译家和演奏家的一父一子，在心灵上，精神上，思想行为上，真如一双互相映照的镜子。他们通过《傅雷家书》告诉青年朋友如何应对父子自己的沟通和思念，由此来告慰寂寞无告的心灵，为青年们洗涤尘垢，点燃希望，激励对生命的真谛，重新探索与追寻。这段父亲对孩子的评价，足以让现在大部分的父亲，自愧不如，那些愤怒不已，心情难以平静的父亲们，傅雷对自己的孩子的态度是坦诚的，是自谦的，更是夸奖和赞许的。
引子：“人不知而不愠，不亦君子乎”，这是钢琴家身体力行的人生价值，早在当年傅雷给他上第一课《论语》时，已深植入心。
傅雷与傅聪，身为翻译家和演奏家的一父一子，在心灵上，精神上，思想行为上，真如一双互相映照的镜子。他们通过《傅雷家书》告诉青年朋友如何应对父子自己的沟通和思念，由此来告慰寂寞无告的心灵，为青年们洗涤尘垢，点燃希望，激励对生命的真谛，重新探索与追寻。
“每次长谈之后，我一定要把你谈话的要点记下来，为了青年朋友们的学习，为了中国这么一个处在音乐萌芽时代的国家，我做这些笔记是有很大的意义的。”
这是1954年，傅雷长子傅聪留学波兰，《傅雷家书》出自这一时期（1954年-1966年）傅雷与傅聪的书信来往中的一段，事发缘由是邮局因为失误导致，丢失了一份非常重要的信件。导致傅聪母亲所讲，大概是一切太顺利，太幸福，老天也来嫉妒我们，所以要给我们受这些挫折。母亲又着这样的感叹说明在等待孩子信件时，所受的煎药与折磨，内心的焦虑与痛苦。
我们可以想象处于90年代的傅雷一家人，身处当时的环境，傅聪年幼就离家出国，父母不在身边照顾，所以一份书信足以释怀父母的思念之情。然而久久未能收到信件的父母，是何等的急迫。
在没有收到傅聪的信件，傅雷是感受就是惶惑而不知所措，当傅聪对文化部提出要求的时候，对父亲只字未提，由此话题转到了父亲对孩子的疑惑，从急迫中，父亲的心态在转变，在害怕。
“难道又不信任爸爸了吗？” 父亲内心的恐惧和疑惑。这个疑问，似乎给了父亲最大的伤害，在回信里傅雷提到，舒曼疼惜父亲早死的事情，莫扎特写给父亲亲切的信，这些都是傅聪在异国的时候，看到父亲写到此处，做孩子的至少会自责自己的疏忽，没有及时回信给父亲造成的伤害。
幼时父母对孩子的期待，回忆往昔，孩童的傅聪给父母的快乐当父母对孩子的童年回忆时，却又不敢和孩子提起时，担心的是怕引起孩子的憎恶，尿布时代和一把鼻涕一把眼泪时代的往事，往往使得父母又快乐又惆怅。
令人高兴的是，我们又多了一个朋友，儿子变成了朋友。
成年的孩子和父母的沟通往往缺少了耐心和态度，这是因为父亲总是站在一个高的角度去俯视自己的孩子，现实社会中诸多孩子和家长的矛盾，都是因为沟通的不完整性造成的悲剧居多。
让我们来学习一下傅雷先生对孩子的态度。他讲，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增添了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
这段父亲对孩子的评价，足以让现在大部分的父亲，自愧不如，那些愤怒不已，心情难以平静的父亲们，傅雷对自己的孩子的态度是坦诚的，是自谦的，更是夸奖和赞许的。
对女人的赞美，同样表现出傅雷这个父亲角色对母亲的尊敬，他讲母亲的眼泪是悲喜交集的眼泪，他讲人类是感情的动物，流露出来并不是可耻的事情，何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！
在对于孩子的教育这件事情上，父亲对母亲的态度，是对孩子情商的考量，如果父亲对母亲充满了宠爱和深情，那么这个家肯定是很和谐的，如果父母之间的关系并不怎么好，譬如一人教训孩子，一人看热闹，势必孩子的心也是破碎的，而往往我们教育孩子的时候，父母则是一方严厉，一方温柔。既要使孩子懂得，父亲的教诲是值得重视的，又要让孩子懂得，母亲的疼惜是值得温暖人心的。
母亲在傅聪的信件中这样讲到，在我有能力的时候，你要是喜欢我帮你一些忙，这是对我莫大的安慰，。倘若精神上，思想上我已经无能为力，至少别拒绝我物质方面的助力！
从这里看出，母亲和孩子的交流，对远在他国的孩子，不能贴己的照顾，相当的自责，只能提供物质上的帮助，而她所指的精神上的帮助，应该是牵引到父亲的角色，可以向自己的父亲请教。这种谦虚的母爱的体现，让傅聪在海外，应该多少能体会到母亲的那种迫切关爱，和适当引导的心思。
对恩德手术的慰问，母亲和父亲的思想一致，教诲傅聪做人准则当母亲写信，应该是在心中掂量了又掂量，将牛恩德开刀手术的事情，将那种痛苦和苦闷描述给孩子听，希望做为好朋友的傅聪，能够写份信关心一下这位童年好友，安慰安慰她，鼓励鼓励她，给她一些勇气，写信不一定要长，给她一些精神上的安慰就够了。
这是一位母亲给儿子的信，她在教导儿子对朋友的态度，当朋友处于低谷时期的迷茫，如何去帮助朋友，同样这也是描述自己，当孩子不在身边的那种痛苦，那种思念，如果每次的信件都能多多提及母亲，也算是对母亲的一种宽慰。
父亲也讲恩德的事情，恩德那里，无论如何忙也得写封信过去，自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。这句话是父亲教导孩子如何做人，对于朋友，在最需要你的时候，哪怕你不能回来探看，至少可以写一封信来宽慰受伤的心灵。但是如果借口自己忙，而无法写信，却又感觉很自责，这是父亲所痛恨的，也是孩子不能够所做的，必要的情况下，抽空写份安慰的信件，并非要长篇大论，只要足够的情感安慰。便也能成就自己的一个做人的原则性问题，对朋友的态度，我们年轻人往往会如此这般，一面责怪自己不够努力，一面又懒洋洋地不肯学习。如此道理是行不通，道路也是走不长的。
只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此的马虎。这里是父亲对孩子的责备，怪他没有及时写封信给恩德，责怪他没有起到朋友的义务和责任。
另外从回信的要求，不可以讲来信都收到，而是要讲来信和谱二册均收到，这里的细节描写，目的是让孩子记住一点，无论大小事情，都要对人家有个交代。这是做人的道理，这个简单的做人道理，现在或许许多孩子都不明白，因为时常发生孩子离家出走的情况，即使自己的愁闷来自父母，也不该让父母过多的担心，自己可以留个纸条，或是好好的和父母沟通一下，从小做个有责任心的孩子，是对孩子的教育中无比重要的一个环节。
结语之所以要整理这本书里的观念，个人觉得，这里的言语是真实情感的流露，是家庭教育的榜样，父亲和母亲的信件，以及孩子的回信，里面的点点滴滴都流露出交流的重要性。
傅聪在精神世界的成长也都是在信件中得到，可以说这都是父亲和母亲爱的结晶。这本书可以适合孩子们看，也适合那些有孩子的家长看。因为可以从里面学习到父母和孩子沟通的技巧，可以学到，父母教育孩子的方法，如何表达自己的爱和关心，对朋友的态度，细节的重要性等等。
现代家长的教育，太多的急于求成，太多的苛责和辱骂，为人父母需要考虑孩子的思想和矛盾，从子女的需要和心态着想，为他们解决问题和化解矛盾，这样才能造就和谐的家庭风貌。
"谦谦君子，卑以自牧也!"
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