问题本身从来不会毁掉孩子，但父母的“吼叫”可以。父母偏执地认为，只有在吼叫声中，孩子才能把一颗心扑在学习上。所以，父母控制好情绪，戒掉吼叫，为孩子创造一个安全、宽容的学习环境，孩子才能收获好的学习效果。如果孩子长期遭受到吼叫，会形成对自我、对世界的扭曲感受，并会投下长期的心理阴影。爸爸说，大山里的贫困学生没有好的上网课的条件，他们的学习会因物质条件达不到而变得困难重重。
教育孩子，我们不惜倾其所有。
但常常忘了好情绪和良好的家庭氛围，才是给孩子最珍贵的礼物。
作者 | 烟花三月
今年9月份，女儿升入一年级。
因为没有上过幼小衔接，所以她学拼音出现困难，对拼读更是一头雾水。
当我接到语文老师的信息，侧面了解到孩子在班级里的位置，一股焦灼之感油然而生。
晚饭后，我早早把女儿摁在书桌前，开始辅导她读拼音。
每个音节我读10遍，她读20遍。
跟着我读的时候，她读得还不错。可让她自己读时，她吞吞吐吐，没有读对一个。
我极力压制怒火，又重复教，可她嘴上念着，眼睛却看这瞅那。
看着她那漫不经心的样子，我的火气不打一处来。
我一拍桌子，怒吼道：
“你就是这么学习的，活该你不会！
才上一年级就跟不上，你不嫌丢人啊！
今晚你读不会，别想睡觉！”
在我的大吼声中，女儿确实不敢再左看右看，边低声啜泣，边继续学。
学了两个多小时，她终于能断断续续地自己读下来了。
第二天，我有些忐忑地向语文老师询问，女儿的拼读是否有进步。
老师告诉我，轮到女儿拼读时她一言不发，怎么鼓励就是不吱声。
中午放学回家，我盘问她为什么不出声读，她还是一个字不说。
我又朝她一顿咆哮，这次她没有乖乖听话，而是哭喊着：“我讨厌学拼音，讨厌上学，更讨厌妈妈！”
那天女儿“吃了秤砣，铁了心”，把自己反锁在房间里，不喝水、不吃饭、也不去上学。
家人轮番上阵，都无济于事。
我与女儿的关系也随之降至冰点，我不得不静下心来思考究竟是哪里出现了问题。
直到在书中看到教育专家陈鹤琴说的一句话：
“孩子幼小的心灵极易受到挫伤，任何粗暴武断的教育方式都是不合时宜的。”
我才幡然醒悟：
原来，“吼叫式”育儿看似立竿见影，其实是最无用的。
问题本身从来不会毁掉孩子，但父母的“吼叫”可以。
你越吼，孩子越笨
邻居家的娜娜，就是在妈妈蔡阿姨的吼叫声长大的。
娜娜画画不错，但是学习上一点儿不灵光，尤其是数学，小学三年级就开始考不及格。
蔡阿姨没少被老师找，为了能有更多时间辅导女儿，她从单位的中层领导岗位上退下来。
每次发现女儿走神，蔡阿姨都会怒吼一声，常常把女儿吓一个机灵。
遇到讲几遍都听不懂的题，蔡阿姨更是拍打着桌子，提高嗓门，嚷嚷着:
“你满脑子浆糊吗？讲这么多遍都听不懂，我讲给狗听，狗都听懂了！”
夏日的夜晚，我们在外面乘凉，蔡阿姨的吼叫声不时飘出，显得格外刺耳。
一整个夏天过去了，娜娜的成绩不但没有起色，反而退步了，蔡阿姨百思不得其解，只是抱怨自己命不好，生了个榆木疙瘩脑袋的女儿。
哈佛医学院附属美国顶尖精神病专科医院精神病学副教授 Martin A. Teicher认为，父母对孩子长期吼叫的确会改变孩子的大脑，影响他们的智力。
人的大脑天生就喜欢宽松的、温和的环境，大脑各部分相互协调，高效运转，才能吸收更多的知识。
但是，如果大脑处在危险、紧张的环境中，它会本能地选择逃避，各部分的功能都暂时性关闭，学习效果自然就会不尽人意。
父母偏执地认为，只有在吼叫声中，孩子才能把一颗心扑在学习上。
现实是，在父母的不断吼叫中，孩子的大脑正一天天变笨。
所以，父母控制好情绪，戒掉吼叫，为孩子创造一个安全、宽容的学习环境，孩子才能收获好的学习效果。
你越吼，孩子越自卑
心理学家阿德勒说：
“人人生而自卑。但有的孩子在成长过程中走出了自卑，活出了自信。
有的孩子却把自卑变成了人格底色。”
奥地利作家卡夫卡就是被自卑折磨一生的人，这与他父亲的教育方式不无关系。
卡夫卡的父亲脾气暴躁，对孩子没有耐心，为了让儿子听话，他总是用吼骂、恐吓的方式，“你不许回嘴”是他经常挂在嘴边的话。
卡夫卡在《致父亲》一文中写了这样一段话:
“你没有真正打过我，可是你的叫嚷声、胀得通红的脸、急匆匆解下裤子皮带要打人的样子，对我来说比真的打在身上更可怕。
这些都让我感觉像绞刑，无比折磨人。”
在这种紧张、高压的环境下，卡夫卡变得越来越忧郁、自卑。
在两性关系上他自卑，所以三次订婚，三次退婚，终生未娶。
在事业上他自卑，他这样说：“巴尔扎克的手杖上写着‘我粉碎了一切困难’，我的手杖上则写着‘一切困难粉碎了我’。”
对于呕心沥血完成的作品，他也没有丝毫自信。
所以，去世前他写信给挚友马克斯并请求:“我遗物中所有的日记、手稿、信件、札记等等......请勿阅读并全部烧毁......”
心理学上有个词语叫“原生自卑”，它诞生于我们的孩童时期，主要是源于不当的家庭教育。
父母“吼叫式”育儿，就是孩子自卑的源头。
“吼叫”从来不是教育，而是父母的情绪发泄，对孩子是一种“精神体罚”。
如果孩子长期遭受到吼叫，会形成对自我、对世界的扭曲感受，并会投下长期的心理阴影。
你越吼，孩子越叛逆
主持人王芳曾经采访过一对母女。
妈妈声泪俱下地控诉女儿有网瘾、早恋、和父母顶嘴，甚至动手，是个不折不扣的问题学生。
女儿却始终面无表情，不接受，也不反驳，不说一句话。
王芳花费了不少心思，才让女孩打开尘封的心门。
原来，妈妈在女儿身上寄予厚望，不允许她有任何行差踏错，如有违反，妈妈便会劈头盖脸吼骂一顿，甚至狠狠打一顿。
有一次，女孩因为和同学聊天，比以往晚回家半个小时，妈妈就把她连吼带骂加打收拾了一通。
妈妈从来不会跟她好好沟通，给她的教育就是语言暴力和体罚。
女孩恨恨地说：“现在我就是在报复她，她折磨我14年，我就报复她4年，然后我18岁了，我们两不相欠。”
女孩的话稚嫩却决绝，发人深省。
父母的吼叫，从来解决不了问题，只会让孩子心生厌烦。
几乎所有叛逆的孩子背后，都站着遇事只会吼叫、不会沟通的父母。
正如王芳所说：
“强势、暴躁、情绪化、不善于沟通的父母容易碰上青春期叛逆的孩子，反之，耐心、温和、善于沟通的爸妈往往培养的孩子也会是温和、温暖、温顺的。”
所以，发现孩子有问题，尽量减少发火次数，尝试用平和的态度去沟通，去化解，你会发现孩子的仇视减轻了，叛逆也消失了。
你越吼，亲子关系越差
央视热播剧《大考》中的一幕，给我留下深刻的印象。
饭桌上，郭涛饰演的爸爸和高三的女儿探讨“网课对学生的影响”问题。
爸爸说，大山里的贫困学生没有好的上网课的条件，他们的学习会因物质条件达不到而变得困难重重。
女儿却不以为意，随口就说：“挣钱方法那么多，开个直播卖卖惨，反正卖惨肯定有人买单。”
爸爸一听怒了，把桌子一拍，吼道：“胡说八道，你这是什么价值观！”
在爸爸的呵斥声中，女儿一脸不悦，嘟囔着“爸爸小题大做”，返回自己的房间，开始和爸爸冷战。
美国社会学家莫里·斯特劳斯的一项研究表明：
凡是亲子之间相处有问题的，90％的父母都曾经吼过孩子。
每个孩子内心深处，都渴望被父母温柔以待。
被温柔对待过的孩子，面对自己犯下的错，会从深处反思，从根上改正。
但是，很多父母奉行“爱之深，责之切”的理念，无意中把孩子越推越远，亲子矛盾加剧，教育效果自然收效甚微。
为了避免陷入如此僵局，父母在纠正孩子的言行偏差时，平静一些，和缓一些，孩子接受起来会更容易，也不会伤害亲子关系分毫。
父母说话的音量
决定孩子未来的路
在网上看到作者@天明分享的一位邻居妈妈“低声育儿”的故事。
雪白的墙壁被孩子涂抹得乱七八糟，这位妈妈没有动怒，更没有斥责，而是对孩子说：
“挺不错，但还差了点意思，画在墙上的画，要有专业的画笔才好看，你先用蜡笔在本子练习好了，我就给你买专业的画笔，到时随便你在墙上画。”
孩子倔强地回应：“我不，你现在就给我买。”
妈妈依然没发火，心平气和地说：“买是可以，家里的墙就这么多，你想在墙上留下最好的画还是不好看的？”
孩子沉默一下，乖乖拿着画本来画画了。
心理学家研究发现：处理同一件事情，不同的声调会收到不同的效果，大人批评孩子，用低声调孩子更容易接受。
父母的低声教育，会让孩子有深深的被理解、被接纳之感，孩子自然会更容易接受父母的教导。
那些成绩优秀、知节懂礼、阳光自信的孩子，没有一个是在父母的吼叫中培养起来的。
善于用低声的方式育儿，是孩子之幸，也是父母之幸。
《正面管教》中有句话：
“最极致的教育，就是既不惩罚也不娇纵孩子，在和善而坚定的气氛中，把价值观、社会技能、生活技能教给孩子。”
愿为人父母的我们，控制好情绪，别让随口而出的吼叫中伤孩子。
尝试低声育儿，努力为孩子创造一个温暖、宽松的家庭环境，让他们自由、自在、自信地成长。
唯有如此，才能收获事半功倍的教育效果。
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