接着，王老师又以生活中烧开水的现象要求同学们进行观察和讨论：围绕生活中烧开水冒“白气”这一生活现象展开多维度探究，进行实验，在这一过程中观察、思考、感知、感悟。最后，王老师和同学们共同合作完成一个与凭直觉判断结论相反的实验，一串串的物理现象激起学生的好奇心和求知欲，激活学生思维的浪花，学生在观察中品味物理学之美，享其探究之乐，悟其物理之理！
近日，《趣味物理》特色课程带领同学们走进生活中的物理现象，切身感受物理就在身边。
课堂在“炸煮汤圆”中拉开序幕，习以为常的物理现象一下就引起了同学们的兴趣。王琼老师引导大家观察煮汤圆过程中，汤圆的上下翻滚浮沉、水的冷热对流等直观现象，鼓励学生积极思考，大胆猜想，专注观察。
接着，王老师又以生活中烧开水的现象要求同学们进行观察和讨论：围绕生活中烧开水冒“白气”这一生活现象展开多维度探究，进行实验，在这一过程中观察、思考、感知、感悟。同学们根据老师提出的问题，争先恐后参与实验体验过程，积极动脑思考解释生活现象背后的物理原理。整个观察过程中，学习氛围轻松愉悦，在动手中感知实验现象，动脑中悟其物理原理，学以致用，激发学生乐于探究的学习兴趣。
最后，王老师和同学们共同合作完成一个与凭直觉判断结论相反的实验，一串串的物理现象激起学生的好奇心和求知欲，激活学生思维的浪花，学生在观察中品味物理学之美，享其探究之乐，悟其物理之理！课后，同学们纷纷感叹，司空见惯的生活现象中蕴含了如此丰富的物理奥秘，物理学简直是太神奇了。
生动有趣的生活实验，激发了学生的求知欲和探究乐趣，通过眼、耳、手、鼻等感觉器官的体验感知，留下深刻的物理印象，实验操作简单，小实验，大道理，帮助学生轻松地理解掌握物理知识，激发学生科学探究的欲望，培养学生的物理核心素养能力。
图文：乐山市实验中学 王琼 、高婷婷
【来源：乐山市教育局_学校传真】
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