通过描写人物的动作和心理活动，以及真实的事例里反映人物的性格。比起父母，可能老师和同桌是我们更加熟悉的人。陈老师长着一张圆圆的脸，圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛。有一天，陈老师在黑板上写了四个字“河”、“湖”、“江”、“海”。陈老师是一位认真负责的老师，每次作业本早上交上去，下午便发下来了，一些写差、写错的地方都用红笔添加改过了。在她的悉心教导下，我的语文成绩有了很大的提高，我非常感激她！
身边那些有特点的人，可以怎么写呢？
一、选材
身边那些人，题目要求我们写身边的人。那么，哪些是身边有特点的人呢？比如自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈、兄弟姐妹、老师和同学都是身边的人。
二、立意
什么样的人会给你留下深刻印象呢？
风趣幽默/严厉尽职/博学多才的老师？
乐于助人/诚实守信/多才多艺的朋友？
勤劳善良/时尚爱美的妈妈？
坚韧不拔/任劳任怨的爸爸？
热爱运动/热爱生活的爷爷奶奶？
三、写作思路
要把一个人写活，首先要写出人物的外貌，还要抓住人物的神态、语言、动作和心理活动。通过描写人物的动作和心理活动，以及真实的事例里反映人物的性格。
比起父母，可能老师和同桌是我们更加熟悉的人。
陈老师长着一张圆圆的脸，圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛。一头柔顺的长发像瀑布一样披在肩上，看上去很温柔很美丽！她知识渊博，课堂生动有趣，我们都很爱听她的课。
有一天，陈老师在黑板上写了四个字“河”、“湖”、“江”、“海”。她问道：“大家能不能找一个字跟黑板上的字组成一个合适的词语？”老师刚问完，班上的“智多星”小明马上就说：“水”！”“河水、湖水、江水、海水，那还有其他的答案吗？”老师说道。我小心翼翼地举起了手，老师一看到我举手了，马上让我起来回答。“大，大河、大湖、大江、大海”，我轻声地说。老师听了我的回答，满意地点了点头。接着，老师说：“河、湖、江、海都是带’氵（三点水）’的字，都跟水有关，可以“水”字组成词语；黄河是大河，青海湖是大湖，长江是大江，红海、黑海、白海、黄海都是大海。两位同学组的词语都很棒！”听了老师讲解，我们对几个字的印象就更加深刻了，也知道了很多的课外知识。
陈老师是一位认真负责的老师，每次作业本早上交上去，下午便发下来了，一些写差、写错的地方都用红笔添加改过了。在她的悉心教导下，我的语文成绩有了很大的提高，我非常感激她！
下面这几份是我们之前出过的看图写话填空练习，家长也可以打印下来给孩子练习一下。
