TelloEDU去年11月，DJI大疆创新正式推出教育编程无人机TelloEDU。TelloEDU最高飞行高度是30米，最远距离为100米，展厅也能满足它的飞行高度和距离要求。在测评现场，大疆的工作人员展示了如何利用编程进行编队飞行。不过针对是否可拆卸，Rosa表示目前大疆的产品集成化的程度都特别高。她认为这是未来研发无人机课程的一个方向。在课程方面，2018年8月大疆和合作伙伴推出了涵盖Scratch的“小飞手”课程。
Tello EDU
去年11月，DJI大疆创新正式推出教育编程无人机Tello EDU。这意味着，此前仅依托RoboMaster 机器人大赛切入高校市场的大疆，开始深度面向青少年的STEAM教育市场了。Tello EDU的前身Tello已在C端市场发售，且销量不错。但Tello EDU主打编程概念，如果想走进学校，产品契合实际教学场景显得尤为重要。
因此，芥末堆华南站邀请了几位公立学校的老师前往大疆，根据一线老师的教学经验，对Tello EDU的硬件设计和软件功能进行测评。另外，现场的老师们也在体验之后，提出了自己关于Tello EDU在教学上的想象。
硬件：小巧轻便，容易上手
此次测评地点为大疆的展厅，并非室外空旷的场所，但其实关系不大。Tello EDU最高飞行高度是30米，最远距离为100米，展厅也能满足它的飞行高度和距离要求。
大疆工作人员对硬件和软件简单介绍后，各位老师和我人手领到一台Tello EDU，准备进行试飞。手持Tello EDU最直观的感受是小巧，根据大疆给出的数据，Tello EDU飞行器的重量为87g，机身与成年人的手掌差不多大小。和消费级、专业级产品大约1kg的体型相比，Tello EDU对青少年用户群体来说，在体积上是比较合适的。
给Tello EDU插上电池、启动电源，就可以在移动端的WIFi页面找到Tello的网络，再把Tello EDU和移动设备进行连接，安卓、IOS系统和iPad等设备均被支持。完成连接后，下载并打开控制飞行的Tello app，正式试飞就开始了。
作为一名小白型选手，我在试飞中遇到了两次困难。第一次是因为不熟悉控制界面的双遥控手柄，导致无人机的启动速度过快，无人机直接撞到天花板掉在地上。幸好这个“天花板”是用网织成的，对机身损伤不大。
Tello EDU试飞现场
第二次是因为，识别前进方向的相机位于无人机的前部，遇到障碍物没来得及反应方向，最后无人机再次挂在黑色围网上。深圳华强职业技术学校的陈洁也遇到类似的问题，她建议在无人机的四周都装上相机，或者让相机进行360度旋转，也许就能让使用者实现快速反应，避开障碍物从而降低“撞机”的机率。
经过多次试飞，老师们大多在10几分钟后能够上手，开始体验这款无人机更多的飞行模式。例如弹跳、一键环绕、一键360、全向翻滚、抛飞和一键飞远等人机互动较强的模式。根据各位老师在现场的反馈来看，他们认为这款产品的飞行操作比较简单，容易上手，互动性也比较强，总体来说是一款不错的产品。
无人机里的编程和人工智能
另外，Tello EDU主打编程功能，搭配了一款名叫TELLO EDU的APP，用户可以在手机和平板上做模块化编程来操控无人机。技术人员介绍，简单理解TELLO EDUAPP的话，就是移动端的Scratch，包含了手机编程操控、模拟器和3D闯关游戏等功能。
在场的老师们认为3D闯关游戏会受到学生的喜欢。 3D闯关游戏总共设置12个星球任务，每个星球里包含的技能和关卡数量不一，学生需要使用编程技能来驱动游戏中的Tello闯关，进而在游戏中学会无人机的积木编程。
福田小学的陈华表示自己最喜欢模拟器的功能。学生完成代码编写之后，可以通过TELLO EDU APP中的模拟器来检验其代码是否正确。在虚拟界面试飞无误后，再接入实际的无人机进行飞行练习，因此能很好的提高飞行的安全性和调试的便捷性。但陈华也表示这款APP的界面还不够精致，“情景引入可以做的更好，交互功能也可以更强一些。”
除了图形化编程和闯关游戏，TELLO EDU APP也能通过编程实现编队飞行功能。在测评现场，大疆的工作人员展示了如何利用编程进行编队飞行。此次展示共使用了4台飞行器，并在地上摆放了四张方形的挑战卡，每张挑战卡上有很多圆形的彩色圈圈、数字和小火箭的标志。据介绍，挑战卡上的圆圈能帮飞行器更好的定位，数字和小火箭标志则是用户使用，用来设定编程飞行的轨迹。
在演示中，工作人员展示了两次基础的编队飞行模式。第一次是简单的走位，四台飞机从地面的挑战卡上升起，通过程序的控制，同时挪动位置。但第一次变阵有些不规整，后来发现是地上用于定位的挑战卡没有摆放好。第二次是四台飞行器同时翻转，把挑战卡摆好之后，第二次的动作变化明显整齐了许多。
但这次编队飞行之前的调试花了较长时间，因为控制多台Tello EDU的时候，需要每台Tello EDU连到同一台无线介入器（AP），再通过iPad连接无线介入器进行操控。但是试飞时，连接后发现有无人机出现问题，不能正常启动，因此工作人员只能在现场写程序重新调试。但针对试飞前的调试问题，大疆方表示，目前团队正在探索一键安装的方式，以缩短课堂上的调试耗时。
Tello EDU的编队飞行
除了图形化编程，大疆还上线了Swift Playgrounds编程，在PC端也能使用Python。同时还开放了相机视频流数据，进行图像处理和人工智能，实现物体的识别。现场有老师体验了Tello EDU的识别功能，目前大疆推出了人脸识别、手臂平放和举起三个SDK文件，Tello EDU市场部的工作人员Rosa表示，后续更深入的AI功能可以由老师和学生自行开发。
未来课程方向：分级课程，落地应用
作为一款教育类无人机产品，打造一批围绕Tello EDU的课程内容是大疆未来的重点工作之一。在测评现场，在座的老师也根据当场的体验给出了建议。
陈华认为从内容的角度来看，Tello EDU偏向产品思路，从教单机起飞，到基础编程到高级编程，主题倾向明显，但知识线路比较弱。因此，未来做课程设计的时候，应该将编程分级，分为编程一阶、编程二阶等，像老师教编程的思路一样走。
测评现场
深圳高级中学的林鑫认为，无人机应用到教学可以从两方面入手。首先是机械安装，让学生通过拆卸、搭建无人机来形成工程思维。另一部分是编程，无人机的课程要分阶段进行，比如分为L1、L2、L3、L4几个阶段，或者小学和初中两个版本。在教程序的时候，不仅要让学生看到某些具体的功能，也要让他们知道如何实现某些特定功能，激发他们自己去开发。
不过针对是否可拆卸，Rosa表示目前大疆的产品集成化的程度都特别高。但Tello EDU也特意在机身做了留白处理，使用者可以在机身的留白空间插入配件、摄像头或者SD卡。在课程上，Rosa认为，老师们可以利用挑战卡等拓展工具，开发一些类似机器人小车路径规划的内容，通过编程实现无人机在既定路线的飞行轨迹等课程。
陈洁向芥末堆表示，比起怎么用，无人机用在什么地方更关键。如果由她来开发无人机的课程，她更倾向于将无人机和具体的应用目的相结合，比如和农业、测量高度等实际问题结合起来，培养学生解决问题的能力。她认为这是未来研发无人机课程的一个方向。
Rosa最后表示，大疆未来会继续根据学校的需求，继续研发有关无人机的课程，2019年将继续推出主打提高学生动手和编程能力的产品。在课程方面，2018年8月大疆和合作伙伴推出了涵盖Scratch的“小飞手”课程。也和北美、英国和澳洲等地的教育机构陆续合作编写课程教材。目前，Tello EDU已经成立全职教材团队，和合作伙伴联合推出了两份教材，分别覆盖中国大陆和中国台湾。
在这次测评中，芥末堆发现，比起实现产品本身“酷炫”的功能，学校里的老师更关心操作难不难、无人机教学的场地大小、硬件软件之间的连接耗时等具体问题。这些问题看似不大，但是任何一个小问题一旦在大班课上发生，对老师的精力和能力都是考验，这也是这些细小的问题被老师们格外关注的原因。
因此无论是无人机，亦或是其他教学硬件产品，当面向学校和老师出售时，对学校的教学环境、老师的实操需求的重视，并不亚于对产品开发本身的重要性。
