13岁的李娜是某中学初二的学生，成绩一般。咨询师表示，父母不当的教育方式是导致李娜产生抵触情绪的主要原因。作为家长，没有正确评估自己孩子的能力，而一味给孩子提出高要求，使孩子不断遭受打击，可以说，李娜的自卑很大程度上是父母的过错。如果父母能客观地认识女儿的能力，给她提出可行的目标，并且经常给她肯定和赞扬，李娜就不会变得如此自卑。
评价自己孩子的方法?孩子对自己的认识很大程度上建立在父母对他们的评价之上很多家长只知道爱孩子，但是却不能客观地评价孩子，于是对孩子提出过高的要求，致使孩子屡次遭受打击，最后对自己失去信心，今天小编就来聊一聊关于评价自己孩子的方法?接下来我们就一起去研究一下吧!
评价自己孩子的方法
孩子对自己的认识很大程度上建立在父母对他们的评价之上。很多家长只知道爱孩子，但是却不能客观地评价孩子，于是对孩子提出过高的要求，致使孩子屡次遭受打击，最后对自己失去信心。
13岁的李娜是某中学初二的学生，成绩一般。父母为了让李娜能考上大学，花钱办好了手续，让她暑假到一所重点中学借读，可李娜就是不愿去。父母做她的工作，她也不听，有时候甚至说：“你们在逼我，我就离家出走。”
开学后，李娜不想上学，成天在家躺着，偶尔在街上溜达一圈，回家继续躺在床上眼望天花板。无奈之于，父母把李娜带进了心理咨询室。
咨询师表示，父母不当的教育方式是导致李娜产生抵触情绪的主要原因。孩子经过艰辛的努力，成绩有了起色，却频频遭到父母的批评。父母过高的期望和过低的评价，让李娜生活在自卑之中，甚至有些厌恶自己，自然就把学习当作一件痛苦的事情。
作为家长，没有正确评估自己孩子的能力，而一味给孩子提出高要求，使孩子不断遭受打击，可以说，李娜的自卑很大程度上是父母的过错。如果父母能客观地认识女儿的能力，给她提出可行的目标，并且经常给她肯定和赞扬，李娜就不会变得如此自卑。
父母应该学会对孩子的成功和失败进行正确的分析，不要认为孩子失败了是因为孩子笨，没努力，于是责骂孩子，逼迫孩子。要学会和孩子交流，帮助他们面对困惑。著名教育学家塞利格曼指出：“父母批评孩子的方式正确与否，显著地影响着孩子日后的性格是乐观还是悲观。父母对孩子的批评应该恰如其分，不应把几次错误夸大成永久性的过失，同时具体指出孩子的错误及犯错的原因，使孩子明白自己所犯的错误是可以改变的，并知道从何处着手改变。”
