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桃花源记优质课教学设计(桃花源记课内测评)

时间:2023-07-19 作者: 小编 阅读量: 1 栏目名: 钓鱼百科

②《桃花源记》是陶渊明代表作之一。作品以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,按时间先后顺序,把发现桃源、、离开桃源、等情节贯串起来,描绘了一个人人自得其乐的社会。D余人各复延至其家,皆出酒食。C.这是空想,但寄托了人民要求和平生活的愿望。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。。阡陌交通,鸡犬相闻。

桃花源记优质课教学设计?《桃花源记》课内测评第一课时,现在小编就来说说关于桃花源记优质课教学设计?下面内容希望能帮助到你,我们来一起看看吧!

桃花源记优质课教学设计

《桃花源记》课内测评

第一课时

1. 填空

①陶渊明,字元亮,号,谥号靖节先生,入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。

②《桃花源记》是陶渊明代表作之一。作品以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,按时间先后顺序,把发现桃源、、离开桃源、等情节贯串起来,描绘了一个人人自得其乐的社会。

2.下列加点字注音有错的一项是( )

A豁然开朗(huò) 土地平旷(guàng ) 屋舍俨然(yǎn)

B 阡陌交通(qiān) 鸡犬相闻(quǎn ) 悉如外人(xī )

C 黄发垂髫(tiáo) 怡然自乐(yí ) 咸来问讯(xián )

D 皆出酒食( shí ) 寻向所志(xiàng ) 欣然规往(guī )

3. 下列加点字解释错误的一项是()

A.缘溪行(沿,顺着) 中无杂树(别的,其它的。)

B.芳草鲜美(鲜艳美丽) 落英缤纷(繁多而纷乱)

C.仿佛若有光(好像) 欲穷其林(走到……的尽头)

D.便扶向路(从前,旧) 诣太守,说如此。(到,拜访)

4.对下列古今异义词解释不正确的一项是( )

A交通古义:交错相通今义:交通运输

B绝境古义:绝地今义:没有出路的地方

C无论古义:不要说,更不必说今义;不管(连词)

D妻子古义:妻子儿女今义:指男方的配偶,老婆

5.对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是()

(1)山有小口,仿佛若有光。 (好像)

(2)复行数十步,豁然开朗。 (又)

(3)自云先世避秦时乱 (说)

(4)太守即遣人随其往 (就)

6.下列“之”字用法与其他三句不同的一句是()

A渔人甚异之 B有良田美地桑竹之属

C具答之 D闻之,欣然规往

7.补充下列句中的省略词。

(1)( )具答之。

(2)( )问( )今是何世

(3)此人一一为( )具言所闻,( )皆叹惋。

(4)林尽( )水源。

8.写出本文中出现的三个成语。

A. B. C.

9.下列句子中,停顿有误的一句是( )

A晋太元中,武陵人/捕鱼为业。

B有良田美池/桑竹之属。

C率/妻子邑人/来此绝境

D太守/即遣人/随其往

10.解释下列多义字:

(1)为①武陵人捕鱼为业() ②不足为外人道也()

(2)其①复前行,欲穷其林( )②太守即遣人随其往( )

(3)乃①见渔人,乃大惊() ②乃不知有汉()

(4)寻①寻向所志()② 寻病终()

(5)舍①便舍船()②屋舍俨然()

(6)向①便扶向路()②寻向所志()

(7)得①得一山()②既出,得其船()

(8)志①处处志之()②寻向所志()

11.对下列句子翻译,有误的一项是()

A缘溪行,忘路之远近。译文:沿着小溪前行,忘记路程的远近。

B初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。译文:起初洞口极其狭窄,仅容一人通过。(渔人)又向前走了几十步,(洞口)由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮。

C便要还家,设酒杀鸡作食。译文:有人便想回家,摆酒杀鸡做饭吃。

D余人各复延至其家,皆出酒食。译文:其余的人又各自邀请渔人到他们家里,都拿出酒菜饭食(来招待他)。

12.下列对“世外桃源”理解不正确的一项是()

A.这是逃避现实的一种空想,毫无积极意义可言。

B.这是针对现实的一种追求,在当时有着积极的意义。

C.这是空想,但寄托了人民要求和平生活的愿望。

D.它的出现反映当时社会黑暗,战乱频繁。

13.阅读原文,填写下面横线上的内容。

(1)表现桃林美景的句子:

(2)表现桃花源环境的句子:复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。。

(3)表现桃花源人们生活的句子:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

(4)表现桃花源人热情好客的句子:。 村中闻有此人,咸来问讯。 余人各复延至其家,皆出酒食。

14.阅读文本,回答下列问题。

(1)文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的?

(2)本文中哪些内容描写了桃花源美好的自然环境?

(3)本文哪些内容体现了桃花源人的热情好客,民风淳朴?

(4)你知道桃花源的人来历是什么吗?

(5)“村人”不知有汉、无论魏晋的原因?

答案:

1.①五柳先生 ②小住桃源 再寻桃源

2.A“旷”应读kuàng

3.C仿佛:隐隐约约

4.B古义:与世隔绝的地方

5.(4)立即

6.B 这

7.(1)渔人(2)他们 渔人 (3)渔人 桃花源人 (4) 是

8.落英缤纷 怡然自乐 豁然开朗

9.B有良田美池桑竹/之属。

10.(1)①当做 ②对 (2)①这 ②他 (3)① 却 ②竟然

(4)①寻找 ② 不久 (5)① 丢下 ② 房屋 (6)① 旧 ② 以前

(7)① 看到② 找到 (8)① 做标记② 做的标记

11.C有人便邀请他到自己家里,摆酒杀鸡做饭款待他。

12.A.

13.(1)芳草鲜美,落英缤纷。

(2)阡陌交通,鸡犬相闻。

(3)黄发垂髫,并怡然自乐。

(4)便要还家,设酒杀鸡作食。

14.(1)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。

(2)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。

(3)便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。余人各复延至其家,皆出酒食。

(4)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,

(5)不复出焉,遂与外人间隔。

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